kartu flash momentum dan impuls

Front

(Pra-Pembelajaran)

Guru memberi salam dan menyapa peserta didik dan meminta ketua kelas untuk memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai serta melakukan absensi

Back

(Pra-Pembelajaran)

Peserta didik menjawab salam guru dan menyapa guru dan Ketua kelas memimpin seluruh peserta didik untuk berdoa sebelum pembelajaran dimulai serta mengkonfirmasi kehadiran

Front

(Kegiatan Pendahuluan 10 menit)

Guru memberikan tayangan ilustrasi atau gambar pengantar tentang momentum dan impuls seperti berikut ini dan memberikan pertanyaan pemantik

"Pernahkah kalian berpikir dari 3 kendaraan yang berbeda seperti pada gambar diatas, manakah yang akan berhenti lebih dahulu?

Back

(Kegiatan Pendahuluan 10 menit)

Peserta didik menyaksikan dengan seksama ilustrasi yang ditayangkan oleh guru di depan kelas dan terlibat aktif saat

menjawab pertanyaan pemantik

yang diberikan oleh guru serta menyebutkan pengalamannya terkait peristiwa tersebut

Front

Kegiatan inti (sintak 1 orientasi siswa kepada masalah)

Guru memberikan dan menampilkan Video dan

menyampaikan materi PPT

pembelajaran yang telah

disiapkan (mengenalkan peserta didik pada masalah yang berkaitan

dengan momentum dan Impuls:

https://youtu.be/HEcMcMgBA4c?si=L4skqSaDnzpYNDDa

kegiatan inti sintak 2 mengorganisasikan siswa)

Guru membagi peserta

didik dalam kelompok 3-4 orang

untuk berdiskusidan mengerjakan LKPDyang telah disiapkan oleh guru

kegiatan inti (sintak 3 membimbing penyelidikan)

Guru meminta peserta didik bersama melakukan percobaan virtual dengan menggunakan simulasi Phet Colorado:

https://phet.colorado.edu/en/simulations/collision-lab kemudian membimbing pengisian LKPD

Back

kegiatan inti (sintak 2 orientasi siswa pada masalah)

Peserta didik memperhatikan video dan PPT yang telah disiapkan oleh guru. Peserta didik bertanya dan menanggapi hal-hal yang belum dipahami terkait permasalahan-permasalahan berdasarkan video dan PPT yang di simak.

kegiatan inti (sintak 2 mengorganisasikan siswa)
Peserta didik membuat kelompok kecil dan berdiskusi untuk mengerjakan LKPD yang dibagikan oleh guru.

Kegiatan inti (sintak 3 membimbing penyelidikan)

Peserta didik membuka link simulasi PheT pada smartphone nya masing-masing dan melakukan percobaan sambil mengisi LKPD berdasarkan hasil percobaan

Front

kegiatan inti (sintak 4 mengembangkan dan menyajikan hasil karya)

Guru memberitahukan waktu pengerjaan LKPD sudah selesai dan memulai sesi penyajian hasil karya atau presentasi untuk setiap kelompok serta mengizinkan peserta didik lain untuk menanggapi atau bertanya

kegiatan inti (sintak 5 menganalisis dan mengevaluasi)

Guru menanggapi presentasi dari peserta didik dan memberikan penguatan

Back

kegiatan inti (sintak 4 mengembangkan dan menyajikan hasil karya)

Peserta didik selesai mengerjakan LKPD dan diskusi kelompok dan setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil karya atau percobaan serta menjawab pertanyaan atau tanggapan dari peserta didik lain

kegiatan inti (sintak 5 menganalisis dan mengevaluasi)

Peserta didik menyimak tanggapan dari guru terkait hasil presentasi kelompok yang telah dilakukan

Front

Kegiatan Penutup

Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan LKPD yang telah dikerjakan

Guru memberikan lembar refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan kepada peserta didik

Guru memberikan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas perseorangan pada lembar asesmen formatif

Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu Hukum Kekekalan Momentum

Guru menutup kegiatan dan mengucapkan salam

Back

Kegiatan Penutup

Peserta didik mengumpulkan  LKPD yang telah dikerjakan kepada guru

Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan mengisi lembar refleksi pembelajaran

Peserta didik menerima tugas tindak lanjut dari guru untuk menguji pemahaman perseorangan

Peserta didik mencatat arahan  materi selanjutnya yang disampaikan oleh guru

Peserta didik membalas salam dari guru dan merapikan kembali ruang kelas untuk pembelajaran selanjutnya