Semana 9_ MODELOS PEDAGÓGICOS

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Desde la perspectiva histórico-cultural, el lenguaje juega un papel fundamental en el aprendizaje porque:

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Permite la construcción del pensamiento y la transmisión de conocimientos culturales.

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¿Quién es el principal exponente del modelo histórico-cultural?

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Lev Vygotsky

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En el modelo constructivista, el aprendizaje ocurre de manera individual, sin influencia del entorno ni de otros individuos.

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'Falso'_ El constructivismo es una teoría que dice que aprendemos mejor interactuando con nuestro entorno y con otras personas. Dos figuras importantes, Piaget y Vygotsky, resaltan que construimos conocimiento a través de estas interacciones.

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Según el enfoque histórico-cultural, el aprendizaje ocurre principalmente a través de:

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La interacción social y el uso de herramientas culturales.

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Según el constructivismo, los estudiantes construyen su conocimiento a partir de experiencias previas y la interacción con su entorno.

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'Verdadero'

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La teoría histórico-cultural de Vygotsky enfatiza la importancia del lenguaje y la interacción social en el desarrollo del pensamiento

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'Verdadero'

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La "Zona de Desarrollo Próximo" en la teoría de Vygotsky se define como:

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La distancia entre lo que un estudiante puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda.

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¿Cuál es la idea principal del modelo constructivista en la educación?

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El estudiante construye su conocimiento a partir de experiencias previas.

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La Zona de Desarrollo Próximo se refiere a lo que un estudiante puede hacer sin ninguna ayuda externa.

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'Falso' La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se refiere a lo que un estudiante puede hacer con ayuda y guía de otros. Es el espacio entre lo que el estudiante ya sabe hacer por sí mismo y lo que aún no puede hacer, pero que puede lograr con el apoyo adecuado.

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Según el constructivismo, el papel del docente es principalmente:

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Un facilitador del aprendizaje, guiando y promoviendo la construcción del conocimiento.