EVALUACION FORMATIVA

Front

Esta evaluación permite el seguimiento cercano al desempeño de los alumnos

Back

Evaluación formativa

Front

¿Qué tipo de evaluación permite identificar fortalezas y debilidades de los alumnos para enfrentar nuevos aprendizajes? Opciones: Evaluación Formativa, Evaluación Diagnóstica, Evaluación Sumativa, Coevaluación, Heteroevaluación

Back

Evaluación Diagnóstica

Front

¿Por que evaluó?

Back

Porque me lleva a pensar para que y cual es el sentido de la evaluación.

Front

¿CUALES SON LAS CLASIFICACIONES DE LA EVALUACION EDUCATIVA? DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y EVOLUTIVA. FORMATIVA, SUMATIVA Y EVOLUTICA. EVOLUTIVA, SUMATIVA Y DIAGNOSTICA. DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA.

Back

DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA.

Front

¿De que manera se deben responder las preguntas que se realizan en la evaluación formativa?

Back

Reflexionada

Front

¿Qué se necesita para llevar a cabo una evaluación formativa?

Back

Favorecer la capacidad de autoevaluarse y coevaluarse

Front

La evaluación formativa es una estrategia que:

Back

Moviliza el aprendizaje y une los procesos de enseñanza-aprendizaje

Front

¿Qué se busca promover a través de la evaluación formativa en relación con los estudiantes?

Back

La reflexión, la responsabilidad y el análisis sobre su proceso de aprendizaje

Front

¿Qué implica la dimensión de la evaluación formativa relacionada con los docentes?

Back

Realizar ajustes en su trabajo didáctico y planificar las siguientes situaciones didácticas

Front

¿Qué se busca lograr con la reflexión sobre el error y los procesos de retroalimentación en la evaluación formativa?

Back

Contribuir a la mejora de los aprendizajes