NLGD Tiếng anh

Front

Mục tiêu chính của đầu ra thực tế trong việc học ngôn ngữ là gì?

Back

Giao tiếp thông điệp một cách hiệu quả.

Front

Tập trung chính của đầu ra hạn chế trong việc học ngôn ngữ là gì?

Back

Độ chính xác trong việc sử dụng ngôn ngữ.

Front

Hoạt động nào sau đây KHÔNG được đề cập trong sơ đồ học mở rộng?

Back

Hoạt động thúc đẩy 'sự sáng tạo'.

Front

Khái niệm 'Tiếp xúc hạn chế' trong sơ đồ thường chỉ đến:

Back

Giai đoạn mà học sinh được cung cấp một lượng thông tin hạn chế.

Front

Ẩn dụ 'gạch xây' trong biểu diễn hình ảnh gợi ý rằng quy trình bài học là:

Back

Mô hình đơn giản, nơi các thành phần có thể tương tác và chồng chéo.

Front

Đầu ra thực tế trong học ngôn ngữ có thể được mô tả như thế nào?

Back

Là việc giao tiếp thông điệp một cách tự nhiên và hiệu quả.

Front

Đầu ra hạn chế trong học ngôn ngữ có thể được mô tả như thế nào?

Back

Là việc tập trung vào việc sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác.

Front

Sơ đồ học mở rộng bao gồm những hoạt động nào?

Back

Các hoạt động thúc đẩy trí nhớ, phản ánh và chuẩn bị.

Front

Giai đoạn nào trong việc học ngôn ngữ cho phép học sinh tự do thể hiện ý tưởng của mình?

Back

Giai đoạn tiếp xúc không hạn chế.

Front

Tại sao việc sử dụng ẩn dụ 'gạch xây' là quan trọng trong việc thiết kế bài học?

Back

Nó giúp hình dung quy trình học tập như một cấu trúc có thể tương tác.