PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI

Front

Khái niệm của phương pháp đàm thoại là gì?

Back

Hình thức đối thoại giữa cô và trẻ, có nội dung có kế hoạch

Front

Mục đích chính của phương pháp đàm thoại với trẻ là gì?

Back

Tích cực hóa hoạt động khám phá của trẻ và phát triển ngôn ngữ biểu đạt

Front

Khi đàm thoại kết hợp với thí nghiệm, giáo viên sẽ làm gì?

Back

Đặt câu hỏi để trẻ phán đoán, sau đó kiểm tra và rút ra kết luận.

Front

Câu hỏi nào không nên sử dụng khi chuẩn bị cho đàm thoại? A. Câu hỏi mở khuyến khích suy nghĩ B. Câu hỏi để kích thích sự tò mò D. Câu hỏi giúp phát triển tư duy và suy luận

Back

Câu hỏi dài, phức tạp và khó hiểu

Front

Khi hướng dẫn đàm thoại, giáo viên nên chú ý điều gì nhất?

Back

Sử dụng giọng nói nhẹ nhàng, thái độ trìu mến và khích lệ trẻ

Front

Câu hỏi nào dưới đây không phù hợp với mục đích của phương pháp đàm thoại? A. Câu hỏi để khám phá các đặc điểm của sự vật, hiện tượng B. Câu hỏi để hướng sự chú ý của trẻ vào một đối tượng cụ thể D. Câu hỏi để kích thích tư duy và suy đoán

Back

Câu hỏi để đánh giá kết quả học tập của trẻ

Front

Khi giáo viên chuẩn bị câu hỏi đàm thoại, câu hỏi nên được sắp xếp theo trình tự nào?

Back

Dễ → khó, đơn giản → phức tạp

Front

Đàm thoại độc lập có thể được tiến hành dưới hình thức nào?

Back

Thảo luận, tranh luận hoặc trò chuyện theo kế hoạch của giáo viên.

Front

Yêu cầu đối với câu hỏi trong phương pháp đàm thoại là gì? A. Câu hỏi phải dài và phức tạp để thử thách trí tuệ trẻ, B. Câu hỏi cần phải rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với nhận thức của trẻ, C. Câu hỏi nên tập trung vào việc nhớ lại kiến thức cũ, D. Câu hỏi cần phải quá khó để trẻ phải tìm hiểu thêm

Back

Câu hỏi cần phải rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với nhận thức của trẻ

Front

Dựa vào hình ảnh dưới đây, hãy cho biết cá heo thuộc nhóm động vật nào? A. Động vật ăn thịt, B. Động vật có vú, C. Động vật lưỡng cư, D. Động vật bò sát

Back

Động vật có vú