Capítulo 4, parte 1 saber, no saber e inventar

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Según Kathryn Schulz, ¿cuál es la paradoja central del error?

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Que mientras estamos equivocados, creemos que tenemos razón.

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¿Por qué, según Schulz, nos resistimos al cambio al reconocer nuestros errores?

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Por el ego y la identidad ligados a nuestras creencias.

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¿Cuál es la importancia de la reflexión, según lo discutido?

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Cultivar una mentalidad que vea el error como aprendizaje

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¿Qué describe Schulz como el "momento de la revelación"?

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El momento en que nos damos cuenta de que estamos equivocados.

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¿Qué papel juega la "certeza subjetiva" en nuestra capacidad de reconocer los errores?

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Dificulta el reconocimiento de errores.

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¿Qué implica la "resistencia al cambio" en el contexto del reconocimiento de errores?

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La tendencia a aferrarse a creencias previas a pesar de la evidencia contraria.

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Según Schulz, ¿Cómo puede la aceptación de la falibilidad humana influir en las relaciones interpersonales?

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Fomentando la empatía y la comprensión.

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¿Qué papel juega el ego en la resistencia a admitir errores?

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Dificulta la admisión de errores al proteger la autoimagen

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¿Cuál de las siguientes es una estrategia recomendada para manejar mejor los errores? Ignorar las emociones negativas asociadas con el error. Culpar a otros para evitar la responsabilidad. Repetir los mismos patrones para reafirmar la certeza.

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Reflexionar sobre el error para extraer aprendizajes.

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¿Qué implica la frase "nuestro gran error es que nos equivocamos acerca de lo que significa equivocarse"?

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Que subestimamos el potencial de aprendizaje del error.