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DESTREZAS

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CN.F.5.1.15 Resolver problemas

de aplicación donde se rela-

cionen las magnitudes

angulares y las lineales

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INDICADOR DE EVALUACIÓN

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Expone, desde

la investigación de campo,

la importancia de los

programas de salud pública,

la accesibilidad a la salud

individual y colectiva, el

desarrollo y aplicación de la

Biotecnología al campo de

la Medicina y la Agricultura

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ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

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E.LL.2.5 Comprende significados, explícitos y crítico-valorativos en textos escritos, literarios y no literario.

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PERFIL DE SALIDA

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Innovación. Justicia y Solidaridad

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OBJETIVO CURRICULAR

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O.M.2.6. Resolver situaciones cotidianas que impliquen la medición, estimación y

el cálculo de longitudes, capacidades y masas, con unidades convencionales y no

convencionales de o.bjetos de su entorno, para una mejor comprensión del espacio que le rodea, la valoración de su tiempo y el de los otros, y el fomento de la

honestidad e integridad en sus actos

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¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES?

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Son herramientas para evaluar los aprendizajes

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CARACTERÍSTICA DE LOS ESTÁNDARES

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Se centran en lo académico por áreas del currículo

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COMPONENTE DEL ESTÁNDAR

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Destreza - Contenido - Exigencia - Contexto

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INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

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Señalan qué evidencias se consideran aceptables para determinar que se hayan cumplido los estándares de calidad educativa

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CONCEPTO DE EVALAUCIÓN

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Proceso de obtener una medición del conocimiento, analizarlo en base a los objetivos, que oriente la mejora del proceso de enseñanza - aprendizaje