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¿Cuál es la diferencia entre didáctica y currículum según el Capítulo 1?

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La didáctica surge en contextos hispanohablantes y el currículum en el ámbito anglosajón, pero ambos son complementarios y actúan sobre la misma realidad educativa.

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¿Cuáles son los tres objetivos fundamentales de la teoría del currículum?

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1. Explicar la práctica educativa, 2. Mejorarla, 3. Conceptualizar sus contenidos.

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¿Por qué se considera que el currículum no es un concepto neutral?

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Porque su organización y selección de contenidos favorece a ciertos grupos sociales.

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¿Qué papel juega la didáctica en relación al currículum?

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La didáctica organiza el contenido, mientras que el currículum incluye la práctica educativa.

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¿Qué se define en el Capítulo 2 como un conjunto anticipado de metas, contenidos y estrategias?

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El diseño curricular.

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¿Cuáles son las cuatro fuentes fundamentales para la elaboración del diseño curricular?

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Psicológica, sociológica, epistemológica y pedagógica.

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¿Cómo ha cambiado la percepción del desarrollo curricular según el Capítulo 3?

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Se ha pasado de ser una simple ejecución del currículum oficial a un proceso dinámico donde el profesor es un actor clave.

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¿Qué rol tiene el profesor en el desarrollo curricular?

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El profesor es un mediador del aprendizaje y un diseñador activo del currículum.

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¿Qué se entiende por innovación curricular en el Capítulo 4?

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La innovación es parte del cambio educativo y debe surgir desde el centro escolar, involucrando a profesores y alumnos.

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¿Cuáles son algunos modelos de innovación presentados en el Capítulo 4?

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Modelos sistémico, ecológico y generativo.