LO IMPLICITO

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Juanita ha vivido en España por cinco años y ha olvidado cómo explicar el uso de "por" y "para".

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CONOCIMIENTO IMPLÍCITO

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Los estudiantes están leyendo "Doña Perfecta" y la novela está llena de usos de pretérito e imperfecto.

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APRENDIZAJE IMPLÍCITO

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Los estudiantes deben producir un párrafo sobre las comidas que les gusta usando variedad de verbos.

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CONDICIÓN EXPLÍCITA

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Mario es lingüista y sabe que la sintaxis del español tiene más flexibilidad que el inglés.

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CONOCIMIENTO EXPLÍCITO

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John Smith nota un anuncio en Lima y se da cuenta que el clítico "te" va al final del verbo.

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APRENDIZAJE EXPLÍCITO

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Los estudiantes oyen la canción de DLG para determinar a quién le dedica la canción el cantante principal.

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CONDICIÓN IMPLÍCITA

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Interlengua (IL) según Selinker (1972)

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El sistema lingüístico que caracteriza la gramática de un hablante de una L2.

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Características de la Interlengua

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Se percibe como un sistema en transición entre la L1 y la L2, con rasgos de la L1 pero también con sus propios rasgos.

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Desarrollo de la Interlengua

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No es un desarrollo lineal, sino más bien como una curva en U. Los aprendices de una L2 exhiben variación en su IL.

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Etapas de desarrollo de la Interlengua

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Son iguales para todos los aprendices de una L2; lo que varía es la rapidez de adquisición.