การเสริมสร้างจริยธรรมและคุณลักษณะที่ดีงามเชิงจิตวิทยาพัฒนาการ

Front

ความหมายของจริยธรรมคืออะไร?

Back

แนวทางหรือหลักเกณฑ์ที่ใช้ในการตัดสินว่าพฤติกรรมใดถูกหรือผิด ดีหรือชั่ว

Front

คุณลักษณะที่ดีงามมีอะไรบ้าง?

Back

ความสัตย์ (صديق), ความซื่อสัตย์ (امانة), ความบริสุทธิ์ใจ (صإخلا), ความอดทน (صبر), การมอบหมายต่ออัลลอฮ์ (توكل)

Front

บทบาทของศาสนาอิสลามในการเสริมสร้างจริยธรรมคืออะไร?

Back

ศาสนาอิสลามให้ความสำคัญต่อการสร้างบุคลิกภาพที่ดีงามผ่านแบบอย่างของท่านนบีมูฮัมหมัด (ซ.ล.) และคำสอนในอัลกุรอาน

Front

แนวคิดทางจิตวิทยาพัฒนาการแบ่งออกเป็นกี่ระดับ?

Back

3 ระดับ ได้แก่ ระดับก่อนกฎเกณฑ์ (Pre-conventional), ระดับกฎเกณฑ์ทั่วไป (Conventional), ระดับหลักการสากล (Post-conventional)

Front

ทฤษฎีของ Erik Erikson เน้นพัฒนาการทางด้านใด?

Back

เน้นพัฒนาการทางอารมณ์และสังคม แบ่งพัฒนาการออกเป็นช่วงวัยต่างๆ

Front

ทฤษฎีของ Jean Piaget เน้นพัฒนาการทางด้านใด?

Back

เน้นพัฒนาการทางสติปัญญาและกระบวนการคิดในวัยเด็ก (0–12 ปี)

Front

แนวทางการเสริมสร้างจริยธรรมเชิงอิสลามตามช่วงวัยมีอะไรบ้าง?

Back

วัยเด็ก (0–12 ปี): สอนผ่านแบบอย่าง, วัยประถม (13–18 ปี): สร้างความเข้าใจศรัทธา, วัยผู้ใหญ่ (19 ปีขึ้นไป): ศึกษาศาสนาอย่างลึกซึ้ง

Front

บทบาทของสถาบันครอบครัวในการเสริมสร้างจริยธรรมคืออะไร?

Back

เป็นสถาบันแรกที่ควรปลูกฝังพฤติกรรมอิสลาม เช่น การละหมาดพร้อมกัน, สอนหะดีษประจำวัน

Front

บทบาทของสถาบันโรงเรียนในการเสริมสร้างจริยธรรมคืออะไร?

Back

ควรจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการการอิสลาม เช่น สอนทักษะชีวิตพร้อมคุณธรรมอิสลาม

Front

บทบาทของสถาบันมัสยิดในการเสริมสร้างจริยธรรมคืออะไร?

Back

ศูนย์การเรียนรู้และกิจกรรมจิตวิญญาณ เช่น การอ่านอัลกุรอาน, การรำลึกถึงอัลลอฮฺ (ซิกร์อัลลอฮฺ)