¿Qué es un proyecto educativo tecnológico y cuál es su finalidad?

Integrar conocimiento, práctica y contexto.

Un docente innovador se caracteriza por: Repetir prácticas tradicionales, Reflexionar sobre su práctica y adaptarla, Ignorar las nuevas tecnologías, Evitar el uso de TIC en el aula.

Reflexionar sobre su práctica y adaptarla.

La actualización profesional permanente es esencial en esta área porque:

Permite mantenerse al día con los avances y cambios en la profesión.

El objeto de estudio de la didáctica de la informática es:

El proceso de enseñanza y aprendizaje de la informática.

La informática como disciplina busca:

Desarrollar pensamiento lógico y resolución de problemas.

¿Cuál de las siguientes situaciones refleja mejor la didáctica de la informática en el aula? El profesor explica conceptos teóricos sin usar computadoras. Los estudiantes resuelven problemas prácticos usando software educativo. Los alumnos leen un libro de historia en clase. El docente realiza una clase de educación física al aire libre.

Los estudiantes resuelven problemas prácticos usando software educativo.

¿Cuál de las siguientes opciones incluye tres estrategias pedagógicas efectivas para enseñar informática de manera significativa? Aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas y uso de simuladores., Memorización de códigos, repetición mecánica y dictado de teoría., Solo exposición magistral, sin interacción ni práctica., Enseñanza exclusiva de historia de la informática, sin ejercicios prácticos.

Aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas y uso de simuladores.

Enseñar informática de forma activa implica: Transmitir teoría sin práctica, Promover la experimentación con herramientas digitales, Evitar el trabajo colaborativo, Fomentar la repetición mecánica.

Promover la experimentación con herramientas digitales.

¿Cuál de las siguientes actividades es adecuada para enseñar procesadores de texto en básica primaria? 1. Pedir a los estudiantes que escriban una carta usando un procesador de texto. 2. Solicitar a los estudiantes que dibujen en papel. 3. Leer un libro en voz alta sin usar tecnología. 4. Realizar ejercicios de matemáticas en el cuaderno.

Pedir a los estudiantes que escriban una carta usando un procesador de texto.

Selecciona las tres dimensiones de la competencia digital docente: Tecnológica, pedagógica y comunicativa; Administrativa, pedagógica y social; Tecnológica, administrativa y ética; Pedagógica, comunicativa y social.

Tecnológica, pedagógica y comunicativa

Un docente competente en TIC debe:

Integrar las TIC al currículo pedagógicamente.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia institucional efectiva para fortalecer las competencias TIC del profesorado? Implementar programas de formación continua en TIC para el profesorado. Reducir el acceso a recursos tecnológicos en la institución. Limitar el uso de dispositivos digitales en el aula. Evitar la actualización de software educativo.

Implementar programas de formación continua en TIC para el profesorado.

Selecciona la opción que menciona dos ventajas y una dificultad del uso de recursos digitales en el aula.

Facilitan el acceso a la información, fomentan la participación, pero pueden generar distracciones.

Selecciona la forma correcta en que un recurso digital puede integrarse a una clase de ciencias naturales: Utilizando simulaciones interactivas para explicar conceptos científicos, Ignorando el uso de tecnología en el aula, Prohibiendo el acceso a dispositivos electrónicos durante la clase, Utilizando únicamente libros impresos para todas las actividades.

Utilizando simulaciones interactivas para explicar conceptos científicos.

Un material didáctico interactivo es:

Un recurso que permite la participación activa del estudiante y facilita el aprendizaje.

Un material digital educativo de calidad debe ser: Interactivo, claro y pertinente.

Interactivo, claro y pertinente.

¿Cuál de las siguientes ideas de material digital puede fortalecer el pensamiento computacional? Un juego interactivo de resolución de problemas lógicos. Un video musical sin relación con la programación. Un libro de recetas de cocina tradicional. Una galería de arte digital sin actividades interactivas.

Un juego interactivo de resolución de problemas lógicos.

Seleccione el criterio más importante que debe guiar la selección de contenidos informáticos.

La relevancia y adecuación al contexto educativo

Los contenidos deben elegirse con base en:

Las necesidades y contexto de los estudiantes

¿Cuál de las siguientes opciones representa una secuencia didáctica adecuada para enseñar seguridad digital en grado sexto? Investigar sobre riesgos en internet, realizar debates sobre casos reales, crear una campaña de concientización., Enseñar únicamente sobre hardware de computadoras, sin abordar temas de internet., Fomentar el uso libre de contraseñas sin restricciones, sin explicar riesgos., Ignorar el tema de redes sociales y enfocarse solo en software de oficina.

Investigar sobre riesgos en internet, realizar debates sobre casos reales, crear una campaña de concientización.

Las Unidades Didácticas Interactivas (UDI) son:

Recursos educativos digitales que permiten la interacción entre el estudiante y el contenido.

¿Cuál es el propósito principal de una UDI? Opciones: Promover el aprendizaje significativo mediante TIC, Sustituir al docente, Simplificar el currículo, Evaluar únicamente resultados

Promover el aprendizaje significativo mediante TIC

Selecciona la opción que menciona tres ventajas pedagógicas de las UDI.

Favorecen el aprendizaje significativo, promueven la interdisciplinariedad y desarrollan competencias clave.

La primera fase en la elaboración de una UDI es:

Diagnosticar los saberes previos.

Entre los elementos de una UDI se encuentran: Objetivos, contenidos, actividades y evaluación.

Objetivos, contenidos, actividades y evaluación.

El currículo escolar se entiende como:

Un proceso flexible de enseñanza y aprendizaje.

Educación en Tecnología Flashcards

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47 questions

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1.

FLASHCARD QUESTION

Front

¿Qué se entiende por educación en tecnología y cómo contribuye a la formación integral?

Back

Es el proceso de adquirir conocimientos y habilidades para utilizar herramientas tecnológicas, promoviendo el desarrollo integral de la persona.

2.

FLASHCARD QUESTION

Front

La educación en tecnología busca principalmente:

Back

Desarrollar pensamiento crítico y creativo.

3.

FLASHCARD QUESTION

Front

La tecnología está exclusivamente vinculada al uso de dispositivos electrónicos.

Back

Falso

4.

FLASHCARD QUESTION

Front

Selecciona la opción que menciona tres enfoques teóricos que sustentan la enseñanza de la tecnología.

Back

Constructivismo, Conductismo y Enfoque Sociocultural

5.

FLASHCARD QUESTION

Front

La Guía 30 del MEN tiene como objetivo:

Back

Orientar la educación en tecnología en Colombia.

6.

FLASHCARD QUESTION

Front

El Plan Decenal de Educación 2006-2016 fomenta la incorporación de las TIC en la enseñanza.

Back

Verdadero

7.

FLASHCARD QUESTION

Front

La importancia de los referentes curriculares para diseñar el PEI radica en:

Back

Orientar la elaboración de los objetivos y contenidos educativos.

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