学生支持计划与表现评估

学生支持计划与表现评估

Assessment

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Special Education

4th Grade

Practice Problem

Hard

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lucy du

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15 questions

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1.

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支持计划的初始制定阶段需要结合学生的专业见解和评估,逐步完善IEP。

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IEP(个别化教育计划)的初始制定阶段需要诊断工具和输出结果作为指导,结合学生的专业见解和评估,逐步完善计划。

2.

FLASHCARD QUESTION

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学生在语言表达方面的困难。

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学生可能在理解字面意义和非字面意义的语言上遇到困难,可能需要帮助以用语言表达自己。

3.

FLASHCARD QUESTION

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制定课程预期的作用。

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建立可预测的课程环境,制定既定的常规和明确的期望,以减少焦虑并支持自我调节。

4.

FLASHCARD QUESTION

Front

支持建议的目标。

Back

通过支持学生的优势并解决其需要改进的方面,营造更易于接受和更具支持性的学习环境。

5.

FLASHCARD QUESTION

Front

支持学生的具体建议。

Back

建议提供个性化支持,帮助学生参与课堂活动和个人成长。

6.

FLASHCARD QUESTION

Front

支持计划的最终目标。

Back

帮助学生逐步进入并适应学业进步和积极的行为结果。

7.

FLASHCARD QUESTION

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辅助和替代沟通(AAC)策略:提供结构化的选择(例如,选择板、图片交换系统),帮助学生在难以用语言表达需求时更好地进行沟通。

Back

结构化选择工具可以帮助学生表达需求并进行有效沟通。

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