Conceptos de Aprendizaje y Conducta

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Relación entre conducta y aprendizaje

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Las relaciones entre conducta y aprendizaje son muy estrechas, y su análisis ha sido realizado principalmente por la escuela psicológica conductista.

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Aplicación del refuerzo después de un comportamiento

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Tiene mayor poder en la creación de un hábito de conducta, ya que se asocia más fácilmente con el comportamiento.

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Criterios fundamentales del aprendizaje

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El aprendizaje implica un cambio conductual o en la capacidad conductual, debe ser perdurable en el tiempo y ocurre a través de la práctica o la experiencia.

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Importancia de la práctica en el aprendizaje

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El aprendizaje ocurre a través de la práctica o la observación de otras personas.

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Asociación entre estímulo y respuesta

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El aprendizaje humano se produce mediante asociaciones entre estímulo y respuesta, generando cambios en la conducta.

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Patrones de conducta en psicoterapia

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Los patrones de conducta son fundamentales en los sistemas de psicoterapia conductista.

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El proceso fundamental en el aprendizaje humano.

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Es la imitación, que implica la repetición de un proceso observado, utilizando tiempo, espacio, habilidades y recursos.

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Redes conceptuales como estrategia primaria.

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Permiten organizar información mediante diagramas.

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Organización del conocimiento.

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La organización del conocimiento en asignaturas permitió agrupar y correlacionar información para facilitar el aprendizaje.

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Evolución del aprendizaje humano.

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El aprendizaje humano evolucionó de ser espontáneo a ser intencional, con sistemas organizados de estudio.