Del programa sintético al analítico

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Documento rector cuya función es proporcionar los elementos centrales del trabajo docente, se concreta en los contenidos, los procesos de desarrollo, las finalidades, descripción general del campo entre otros.

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Programa Sintético

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Es una estrategia para la contextualización que las y los docentes como colectivo realizan de acuerdo a las condiciones de su situación comunitaria, escolar y en particular de su grupo escolar, implica organizar acciones, incorporar nuevas o reorientar otras.

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Programa Analítico

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Plantea que las maestras y los maestros decidan qué enseñar y cómo enseñar, tomando en consideración a la comunidad y sus saberes, a sus estudiantes y sus conocimientos:

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Plan de Estudios para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022.

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Metodología de proyecto que tiene como enfoque interdisciplinario y transdiciplinario para ofrecer explicaciones desde las ciencias y los saberes de las comunidades y permite comprometer a los alumnos a la orientación científica y tecnológica.

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Aprendizaje basado en Indagación STEAM

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¿Qué función tienen los ejes articuladores?

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Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana.

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¿Qué permiten los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana?

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Identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, ética naturaleza y sociedades y de lo humano y lo comunitario) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar.

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¿Cuáles son las finalidades del Campo formativo lenguajes?

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Adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente, desde preescolar hasta el término de la educación secundaria, un conjunto de saberes y habilidades.

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¿Cuál es el objeto de aprendizaje que comprende y explica fenómenos y procesos naturales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la salud, el medio ambiente, articulando el desarrollo del pensamiento matemático?

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Saberes y pensamiento científico.

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Son asignaturas del campo formativo de Saberes y pensamiento científico, excepto.

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Geografía

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Algunas de las finalidades de este campo son: Respeto y protección de los derechos humanos, desarrollo de la conciencia histórica y geográfica, sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva, que inician en el contexto familiar como la lengua:

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Ética, naturaleza y sociedad.