EHDAA
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Isabelle Waltzing
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1 Slide • 13 Questions
1
EHDAA
Testons nos connaissances!
2
Multiple Choice
Il est impossible de faire du dépistage pour identifier les élèves à risque au préscolaire.
3
Multiple Choice
Les difficultés d'apprentissage découlent uniquement de facteurs familiaux
4
Multiple Choice
Les troubles d'apprentissage sont permanents.
5
Multiple Choice
Un élève qui manifeste de l'anxiété de performance doit obligatoirement avoir un code de difficulté 53.
6
Multiple Choice
Au Québec la fréquentation de la maternelle est obligatoire.
7
Multiple Choice
Il n'est pas obligatoire d'avoir un diagnostic de trouble d'apprentissage pour avoir accès aux mesures d'adaptation.
8
Multiple Choice
La définition de l'élève en difficulté d'apprentissage est la même au primaire et au secondaire.
9
Multiple Choice
La déficience intellectuelle légère fait partie de la catégorie « difficultés d’apprentissage » selon le ministère.
10
Multiple Choice
Les élèves qui décodent bien le texte mais ne comprennent pas le sens sont dyslexiques.
11
Multiple Choice
Tous les élèves qui ont des troubles du comportement ont un code de difficulté.
12
Multiple Choice
Un élève qui fait de l'asthme peut avoir une cote 33.
13
Multiple Choice
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) fait partie des troubles envahissants du développement (cote 50).
14
Multiple Choice
Le code 99 est attribué à l'élève temporairement
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