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Pontuação

Pontuação

Assessment

Presentation

World Languages

9th Grade

Medium

Created by

Cecília Fontaneta

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2 Slides • 10 Questions

1

Pontuação

Objetivo: Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

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2

Multiple Choice

1 - Sinais gráficos são os “causadores” da expressividade, e dos efeitos de sentido que a escrita dispõe para suprir as entonações típicas da oralidade. Os sinais que delimitam unidades com entonações específicas e de sentido expressivo na fala são:

1

Interrogação

2

Exclamação

3

Reticências

4

Aspas

5

Todas as anteriores.

3

Multiple Select

2 - Os sinais que indicam pausas entre unidades de forma e sentido são

1

o ponto final

2

o ponto e vírgula

3

os dois pontos

4

a vírgula

5

a interrogação

4

Leia o texto: O Mistério da Herança

Um homem rico estava muito mal, agonizando. Dono de uma grande fortuna, não teve tempo de fazer o seu testamento. Lembrou, nos momentos finais, que precisava fazer isso. Pediu, então, papel e caneta. Só que, com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido, acabou complicando ainda mais a situação, pois deixou um testamento sem nenhuma pontuação. Escreveu assim: 'Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres.' Morreu, antes de fazer a pontuação.

5

Multiple Choice

3 - Você deverá ser como um advogado e defender os interesses do sobrinho. Qual pontuação deve ser enpregada para favorecê-lo?

1

Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais ! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

3

Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

6

Multiple Choice

4 - Explique a diferença de sentido entre as frases de cada um dos pares a seguir:


Marcos joga bola.


Marcos, joga bola.


Sem a vírgula, Marcos é o sujeito da oração, afirma-se que ele é um bom jogador. Com a vírgula, Marcos passa a ser um vocativo (termo da oração por meio do qual chamamos ou interpelamos o nosso interlocutor, real ou imaginário). Faz-se um apelo para que ele jogue bola.

1

Verdadeiro

2

Falso

7

Multiple Choice

5 - Examine as frases e responda.

Os motoristas, irresponsáveis, usam o celular enquanto dirigem.

Os motoristas irresponsáveis usam o celular enquanto dirigem.

1

As duas alternativas mantém o mesmo sentido.A pontuação, neste caso específico, não indica pausas.

2

Com as vírgulas, informa-se que todos os motoristas de um determinado universo são irresponsáveis. Sem as vírgulas, são irresponsáveis apenas os que usam o celular enquanto dirigem.

8

Multiple Choice

6- Observe e responda:

A escola tem duzentos alunos que moram na zona rural.

A escola tem duzentos alunos, que moram na zona rural.

1

Sem a vírgula, afirma-se que a escola tem mais de 200 alunos dos quais 200 moram na zona rural. Com a vírgula afirma-se que a escola tem exatamente 200 alunos e que todos moram na zona rural.

2

Sem a vírgula, afirma-se que a escola tem apenas 200 alunos e todos moram na zona rural. Com a vírgula afirma-se que a escola tem 200 alunos e que alguns moram na zona rural.

9

Multiple Choice

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7 - No trecho "Vai encarar?" O ponto de interrogação tem o efeito de

1

apresentar.

2

avisar.

3

desafiar.

4

questionar.

10

Multiple Choice

8 - Examine as frases:

Os motoristas, irresponsáveis, usam o celular enquanto dirigem.

Os motoristas irresponsáveis usam o celular enquanto dirigem.

1

As duas alternativas mantém o mesmo sentido, pois o uso de vírgulas não impacta no sentido de uma frase.

2

Com as vírgulas, informa-se que todos os motoristas de um determinado universo são irresponsáveis. Sem as vírgulas, são irresponsáveis apenas os que usam o celular enquanto dirigem.

11

Multiple Choice

9 - Identifique a alternativa que corresponde ao período de pontuação correta:

1

O pai chorando de emoção conheceu, seu primeiro filho.

2

O pai, chorando de emoção conheceu seu primeiro filho.

3

O pai chorando de emoção, conheceu seu primeiro filho.

4

O pai, chorando de emoção, conheceu, seu primeiro filho.

5

O pai, chorando de emoção, conheceu seu primeiro filho.

12

Multiple Choice

Analise o trecho de notícia abaixo e responda.


"A assessoria de imprensa do Ministério da Fazenda, informou que o dia e o horário da audiência ainda não estão confirmados."

1

O redator utilizou a vírgula para dar ênfase ao sujeito da oração, uma vez que um dos objetivos da imprensa reside em impactar o leitor.

2

O deslize gramatical do redator está no uso de uma vírgula entre o sujeito e o predicado da oração, pois NUNCA se separa sujeito do predicado.

Pontuação

Objetivo: Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

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