Constructivismo Social

Constructivismo Social

Ejemplo práctico ZDP

En este ejemplo

• Elia se encuentra en la Zona de Desarrollo Próximo

• En este momento requiere aprender o asimilar un proceso con ayuda de un adulto o iguales más aventajados

• Se enfatiza y se valora entonces, la importancia de la interacción social en el aprendizaje; el estudiante aprende más edicazmente de forma COLABORATIVA

En este ejemplo

• Se enfatiza y se valora entonces, la importancia de la interacción social en el aprendizaje.

• El estudiante aprende más eficazmente de forma COLABORATIVA

• 
  

Esta sesión abordamos de manera práctica los principales conceptos relacionados con en Constructivismo Social:

• IMPORTANCIA DE LAS INTERACCIONES SOCIALES.

• ANDAMIAJE O APOYOS.

• ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO 

• CULTURA, PENSAMIENTO Y LENGUAJE

Multiple Choice

Un concepto clave para el Constructivismo Social es:

• Los estímulos del ambiente

• Cultura

• Reforzadores

Multiple Choice

La Zona de Desarrollo Próximo es:

• Tramo entre lo que el estudiante puede aprender por sí solo y lo que puede aprender con ayuda de otros.

• Proceso cognitivo mediante el cual se organiza la información.

• Desensibilización de estímulos

ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

Multiple Choice

El andamiaje se refiere a:

• Estímulos, respuestas y análisis aplicado de la conducta.

• Niveles de apoyo que algún experto puede ofrecer mediante el aprendizaje colaborativo.

Multiple Choice

La principal diferencia entre el Constructivismo Biológico de Piaget y el Constructivismo Social es:

• Que uno le da más importancia a los procesos individuales y el otro a los factores sociales.

• Que uno reconoce más los factores del entorno y otro la salud mental.

Multiple Choice

Según el Contructivismo Social las Funciones mentales tienen orígenes.

• Biológicos

• Cognitivos

• Sociales

GRACIAS