EJERCICIOS DE REGISTROS, NIVELES Y ACTOS DE HABLA

EJERCICIOS DE REGISTROS, NIVELES Y ACTOS DE HABLA.

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¿QUÉ REGISTRO DEL HABLA ESTÁ PRESENTE EN LA SIGUIENTE SITUACIÓN COMUNICATIVA?

"NUNCA HE CUBRIDO A NADIE EN ALGÚN CRIMEN".

• CULTO FORMAL.

• COLOQUIAL.

• POPULAR.

• MARGINAL.

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SEÑALA LAS ORACIONES QUE PERTENECEN AL REGISTRO DEL HABLA COLOQUIAL:

• SIEMPRE HE ESTADO ENAMORADO DE AQUELLA MUJER.

• ¿A QUÉ HORA LLEGAI?

• LE PONÍ MUCHO COLOR, AMIGO.

• CREO QUE YA ESTOY MEDIO CANSADO.

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¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS MUESTRA UN NIVEL INCULTO?

• ENDENANTE COMPRARON PURAS CUSTIONES RARAS.

• ¿NUNCA TE EQUIVOCAS?

• CADA DECISIÓN LA HE PENSAO DEMASIAO. NO ME PUEDO EQUIVOCAR OTRA VEZ.

• EMPRESTAME UN POCO DE ESA COSITA PA TERMINAR EL TRAAJO.

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¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CONTIENE EL FENÓMENO DE LA HIPERCORRECCIÓN?

• AYÚDAME CON LA TAREA.

• NO QUIERO QUE OCUPES MI TOBALLA.

• HE SENTIDO FRIDO DURANTE DODO EL DÍA.

• NO LOGRARÁS TRANSTORNARME.

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“La bacteria escherichia coli es un microorganismo que forma parte de la flora bacteriana de nuestro intestino, por lo tanto, no es totalmente peligrosa.”.

¿Qué registro de habla predomina?:

• MARGINAL.

• POPULAR.

• CULTO FORMAL.

• COLOQUIAL.

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¿CÓMO SE DEFINE EL ACTO DE HABLA?

• Es la unidad básica de la comunicación lingüística, con la cual se realiza una acción.

• Posee en sí mismo tres elementos que suceden en simultáneo.

• Es aquello que entendemos como la cultura de los hablantes.

• Se conforma de los actos locutivo, ilocutivo y perlocutivo.

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Sobre John Langshaw Austin, es posible afirmar que:

• Fue un filósofo británico.

• Clasifica los acto de habla según su intención.

• Creado de la obra: "CÓMO HACER COSAS CON PALABRAS"

• Creó el concepto de acto de habla.

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El acto ilocutivo es:

• PRODUCCIÓN DE MENSAJE.

• INTENCIÓN DEL MENSAJE.

• EFECTO DEL MENSAJE EN EL RECEPTOR.

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El acto LOCUTIVO es:

• PRODUCCIÓN DE MENSAJE.

• INTENCIÓN DEL MENSAJE.

• EFECTO DEL MENSAJE EN EL RECEPTOR.

Multiple Choice

El acto PERLOCUTIVO es:

• PRODUCCIÓN DE MENSAJE.

• INTENCIÓN DEL MENSAJE.

• EFECTO DEL MENSAJE EN EL RECEPTOR.