Educación México Siglo XlX

Educación en México

Segunda mitad del siglo XlX

Fechas y datos relevantes

• 5 de mayo de 1877. Protesta Porfirio Díaz como presidente de la república.

• 1887. Joaquín Baranda, Ministro de Instrucción Pública con colaboración de Enrique Rebsamen y Enrique Laubcher fundan la Escuela Normal de México.

• De 1889 a 1891 se llevaron a cabo los Congresos Nacionales de Instrucción Pública.

  
  

Fechas y datos relevantes

• 1901. Justo Sierra se convierte en Sub-secretario de Instrucción Pública. En 1905 es nombrado secretario.

  
  

• 1910. Después de 45 años de inactividad, inicia nuevamente actividades la universidad bajo el nombre de Universidad Nacional de México. (No autónoma. De élite.) 

  
  

• En el mismo año la Escuela Normal de México se convierte en la Escuela Nacional de Altos Estudios. (Disciplinas Humanistas y Formación de maestros.)

  
  

Principales características de la época:

• Se formaliza de manera definitiva que la educación sea laica, obligatoria y gratuita.

• La mujer, aunque tiene acceso a la educación técnica y científica, sigue teniendo dentro de sus prioridades la cría de los hijos y cuidado de la familia.

• Educación basada en la razón mas no en la religión. (Positivista. Educación científica y progresista.)

Principales caracterísitcas de la época:

• La filosofía positivista influye en el arte. (Movimiento modernista. División de lo viejo y lo nuevo. Fuerte sentimiento nacionalista.)

• A la baja el sistema de enseñanza mutua. Predominó el Método de Pestalozzi y Fröebel.

• Auge de la industrialización.

  -Red ferroviaria más de 15 mil kms.

  -México primer exportador productor de plata y 2º en cobre.

  -Primera siderúrgica en América latina.

LA FORMACIÓN DOCENTE

Antes y después de la Normal de Maestros

Antes de la creación de la Normal de Maestros

• Normal de la Compañía Lancasteriana

• Movimiento de "La prensa pedagógica"

• -1871. Antonio P. Castilla. (La voz de la instrucción.)

  -1877. José Manuel Guillén. (La enseñanza elemental guía teórica práctica para la instrucción primaria…)

  -1880. Calkins. (Manual de enseñanza objetiva.)

  -1883. Enrique Laubsher funda la Escuela Modelo de Orizaba.

  -1885. Carlos A. Carrillo. (La enseñanza objetiva).

Después de la creación de la Normal de Maestros:

• En 1887 nace en Orizaba la carrea magisterial. (Rébsamen y Laubscher. 49 cursos en 4 años)

• En ese mismo año se funda la Escuela Normal de Maestros en ciudad de México.

  -Para 1900 había 45 escuelas. Xalapa, Guadalajara, Guanajuato y Saltillo.

• En abril de 1910 Justo Sierra la convierte en Escuela Nacional de Altos Estudios.

• 1944 se construye el edificio para la Escuela Normal Superior de Maestros. 

Primer CNIP (1º de diciembre 1889 al 31 de marzo de 1890.)

-Uniformidad de teorías y prácticas para la inculcación de valores.

-Laicidad, gratuidad y obligatoriedad a nivel nacional.

-Unificar, más no centralizar. Creación de un Sistema Nacional de Educación Popular.

Segundo CNIP (1º de diciembre al 28 de febrero de 1891.)

-Periodos uniformes. 6 a 12 años en 4 cursos.

-Semana escolar de 5 días y años escolar de 10 meses.

-Escuelas de párvulos opcional de 4 a 6 años.

-La educación deberá impulsar la evolución de la sociedad.

-Unificar programas de estudio.

Tercer CNIP (Septiembre de 1910.)

-Se reconoció que los objetivos de los Congresos anteriores estaban muy lejos de haber sido alcanzados.

-Énfasis en la formación de maestros. Deberían reunirse periódicamente en asambleas.

-Inculcar el amor a la patria.

Muchas gracias