1L 3.3 Negatieve breuken

3.3 Negatieve breuken

Lesdoelen

• Aan het eind van de les kan ik positieve en negatieve breuken vereenvoudigen.

• Aan het eind van de les kan ik positieve en negatieve breuken bij elkaar optellen of van elkaar aftrekken.

Voorkennis

• Breuken vereenvoudigen en helen eruit halen.
• Optellen en aftrekken van breuken.
• Rekenen met negatieve getallen

De volgende opgaven gaan over deze voorkennis.

Multiple Choice

Vereenvoudig de volgende breuk:  $\frac{12}{36}$  

•  $\frac{6}{18}$  

•  $\frac{3}{12}$  

•  $\frac{1}{3}$  

•  $3$  

Multiple Choice

 $1\frac{1}{2}+3\frac{3}{6}=$  

• 5

•  $4\ \frac{3}{8}$  

•  $\frac{30}{6}$  

Poll

Alle voorkennis weet ik nog goed en ik hoef dit niet meer opnieuw te leren.

• Ja, ik ken alle voorkennis nog.

• Ik ken het wel, maar het is een beetje weggezakt.

• Ik had de vorige vragen fout, dus ik moet het opnieuw leren.

3.3 Negatieve breuken

• Theorie A: Breuken vereenvoudigen

• Theorie B: Optellen en aftrekken van negatieve breuken

Theorie A: Vereenvoudigen van breuken

Zie de uitleg op de afbeelding hiernaast.

Multiple Choice

Vereenvoudig de volgende breuk:

 $\frac{-12}{24}$  

•  $\frac{-1}{2}$  

•  $\frac{1}{2}$  

•  $-\frac{1}{2}$  

Theorie B: Rekenen met breuken

Multiple Choice

Bereken:

 $-\frac{5}{12}+\frac{7}{12}$  =

•  $-\frac{12}{12}$  

•  $\frac{2}{12}$  

•  $\frac{1}{6}$  

•  $-1$  

Multiple Choice

Bereken:  $-\frac{5}{7}-\frac{2}{3}=$   

•  $-\frac{29}{21}$  

•  $-1\frac{8}{21}$  

•  $\frac{29}{21}$  

•  $1\frac{8}{21}$  

Heb je de lesdoelen behaald?

• Aan het eind van de les kan ik positieve en negatieve breuken vereenvoudigen.

• Aan het eind van de les kan ik positieve en negatieve breuken bij elkaar optellen of van elkaar aftrekken.

Open Ended

Wat heb je vandaag geleerd en waar moet je nog mee oefenen?