11/16 Monday Poetry Lesson

11/16 Monday Poetry Lesson

Open Ended

On a scale of cat, how do you feel today?

Today I will be able to...

• identify the sound spelling pattern/ur/

• identificar el patrón de ortografía del sonido 

  
  

In your notebook/en tu cuaderno de lectura

• Write 5 words that have the ur sound

• Escribe 5 palabras que tengan el sonido ur

I will be able to....

• identify elements of poetry

• identificar elementos de poesía

Watch the video about Poetry

Read today's poem

Vocabulary Word: Sniffles/sollozos

A sniff slightly or repeatedly, typically because of a cold or fit of crying.

Inhalan leve o repetidamente, generalmente debido a un resfriado o un ataque de llanto.

Open Ended

Write a complete sentence using the word: sniffles.

Escribe una oración completa usando la palabra: sniffles.

Vocabulary Word: Blurringly/Borroso

• To make or become unclear or blurry

  Example: My tears blurred my vision

• Hacer o volverse poco claro o menos distintivo.

  Ejemplo: Las lágrimas nublaron su visión

Open Ended

Write a complete sentence using the word: blurry

Escribe una oración completa usando la palabra: borroso

Multiple Choice

In line 1 of the poem, what does the word peculiar mean?

En la línea 1 del poema, ¿qué significa la palabra peculiar?

• Strange/Extraño

• Certain/cierto

• Sensible/Sensato

• Cautious/Cauteloso

Multiple Choice

What is the message of this poem?

¿Cuál es el mensaje de este poema?

• Time moves at the same pace no matter what is happening/El tiempo avanza al mismo ritmo sin importar lo que esté sucediendo.

• Time seems to pass more quickly in the morning than in the evening/El tiempo parece pasar más rápido por la mañana que por la noche.

• The passage of time is usually noticed more by older people than by younger people/El paso del tiempo suele ser más notado por las personas mayores que por las más jóvenes.

• Time seems to pass at different speeds depending on what we are doing/El tiempo parece pasar a distintas velocidades dependiendo de lo que estemos haciendo.

Multiple Choice

How is line 21 important to the poem?

¿Qué importancia tiene el verso 21 para el poema?

• It shows that the speaker is confused/Muestra que el hablante está confundido.

• It shows that the speaker has to leave/Muestra que el orador tiene que irse.

• It suggests that the speaker is having fun/Sugiere que el orador se está divirtiendo

• It uses a sound to describe the speaker's’ experience/Utiliza un sonido para describir la experiencia del hablante.

Multiple Choice

All poems must rhyme.

Todos los poemas deben rimar.

• True/verdad

• False/falso

Multiple Choice

Two words that have the same ending sound are called.../Dos palabras que tienen el mismo sonido final se llaman ...

• stanza words/palabras de estrofa

• repetitive words/palabras de estrofa

• rhyming words/palabras rítmicas

Multiple Choice

A grouped set of lines in a poem (this is like the paragraph of poetry)/Un conjunto agrupado de líneas en un poema (esto es como el párrafo de la poesía)

• stanza/estrofa

• refrain/estribillo

• ballad/balada