EXPLORACIÓN MATEMÁTICA

EXPLORACIÓN MATEMÁTICA

PROGRAMA DEL DIPLOMA IB

EVALUACIÓN INTERNA MATEMÁTICAS

La evaluación interna en el NM y el NS es una exploración individual. Consiste en un trabajo escrito de investigación en un área de las matemáticas y se corrige de acuerdo con cinco criterios de evaluación.

Debe ser un trabajo original.

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Pueden elegir entre una amplia variedad de actividades, como la modelización, las investigaciones y las aplicaciones de las matemáticas. 

Debe tener una extensión aproximada de entre 12 y 20 páginas con interlineado doble, incluidos los diagramas y los gráficos, pero sin contar la bibliografía.

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

En la portada de la exploración, se debe indicar la siguiente información:

El título de la exploración

El número de páginas

Las referencias bibliográficas no se evalúan, pero, si no se incluyen en el informe final, es posible que se cuestione la exploración por razones de probidad académica.

EXPLORACIÓN MATEMÁTICA

Puede estar escrito a mano o con procesador de textos.

Deben ser capaces de explicar todas las etapas de su trabajo de manera que demuestren una comprensión clara.

Este ha de estar escrito de modo que sus compañeros puedan seguirlo con relativa facilidad.

El informe debe incluir una bibliografía detallada y es necesario que se incluyan referencias a las fuentes según la política de probidad académica del IB. Las citas textuales deben mencionar la fuente.

Con la exploración se pretende:

• Que los alumnos desarrollen una perspectiva propia acerca de la naturaleza de las matemáticas, así como la capacidad para plantearse sus propias preguntas sobre la disciplina

• Proporcionar a los alumnos oportunidades para realizar un trabajo matemático durante un período de tiempo prolongado

• Que los alumnos puedan experimentar la satisfacción de aplicar procesos matemáticos de forma independiente

• Proporcionar a los alumnos la oportunidad de experimentar la belleza, las posibilidades y la utilidad de las matemáticas

Con la exploración se pretende:

• Motivar a los alumnos, cuando proceda, a descubrir, utilizar y apreciar el poder de la tecnología como herramienta matemática

• Que los alumnos sean capaces de desarrollar cualidades tales como la paciencia y la perseverancia, así como de reflexionar sobre el significado de los resultados que obtienen

• Proporcionar a los alumnos oportunidades para exponer con confianza el alcance de su evolución en matemáticas