Iº Medio - Antes de la Lectura - Guía 12

Antes de la Lectura: Iº - Guía 12

Propósito de la Unidad 

Es indiscutible que los mensajes transmitidos por los medios de comunicación influyen en la construcción de la visión de la sociedad por parte de la juventud, así como de las personas en general, quienes diariamente se ven enfrentadas a la presencia de estos a través de diversos soportes y en todos los ámbitos: personal, académico, familiar, social, etc.

El propósito de esta unidad, titulada Comunicación y sociedad, es fomentar la lectura crítica de estos mensajes, los cuales persiguen diversos fines, desde difundir una idea hasta promover la adquisición de un determinado producto disponible en el mercado.

Es por eso que en esta unidad varias actividades están orientadas al reconocimiento de los recursos persuasivos usados en publicidad o en otro tipo de mensajes, para que los y las estudiantes sean consumidores o consumidoras responsables, tomen decisiones conscientemente y se formen su propia opinión acerca de los hechos que se muestran en los medios.

Además, a partir de la lectura crítica de estos mensajes, se estimula que los y las estudiantes expresen su opinión sobre diferentes temas que les atañen como ciudadanos y ciudadanas, y que son abordados por los diferentes medios y en obras literarias; con esto se busca fomentar su participación en la comunidad dando a conocer su punto de vista sobre temas de interés, mediante la elaboración de textos debidamente fundamentados, cautelando el respeto a todas las personas y grupos sociales y haciendo un uso adecuado de las herramientas que ofrece internet.

Conocimientos previos

·       Medios masivos de comunicación: Convencer y persuadir.

·       Texto expositivo.

·       Géneros periodísticos: columna de opinión, noticia, editorial. 

OBJETIVO

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando:

-Los propósitos explícitos e implícitos del texto.

-Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas.

-La veracidad y consistencia de la información.

-Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho.

-Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

Problemáticas sociales en los Medios de Comunicación: El narcotráfico en Latinoamérica

Observemos atentamente el reportaje “Los pistoleros de La Legua: Así cayó banda de mercenarios de narcotraficantes”, transmitido en el mes de julio en el noticiario Teletrece.

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1. De acuerdo a lo expuesto en el reportaje, ¿cuál es la función de los mercenarios?, ¿con qué otros nombres de denomina esta labor?

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2. ¿Por qué razón (es) las bandas de narcotraficantes escogen personas jóvenes para ser sus mercenarios o soldados?

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3. ¿Qué sentimientos te produce conocer la forma de vida de los “mercenarios? Fundamenta

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4. De acuerdo al video observado, ¿por qué piensas que el narcotráfico constituye una problemática social?

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5. ¿Piensas que para producir este reportaje fue necesaria una investigación periodística?, ¿en qué aspectos lo notas?

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6. ¿Qué funciones cumplen las declaraciones de los funcionarios de la PDI en este reportaje?