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To be or Not to be inequalities

To be or Not to be inequalities

Assessment

Presentation

Mathematics

6th Grade

Hard

CCSS
6.EE.B.5, 5.NF.B.5B, 6.NS.A.1

Standards-aligned

Created by

Ashley Cajero

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4 Slides • 7 Questions

1

To be or Not to be inequalities

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2

Multiple Choice

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¿Qué enunciado sobre 3 multiplicado por 2/3 debe ser verdadero?

1

A

El producto está entre 3 y 4

2

B

El producto es inferior a 2/3

3

C

El producto está entre 2/3 y 3

4

D

El producto es mayor que 4

3

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Tres baja porque se multiplicó a una fracción propia

Tres sube porque se multiplicó a una fracción impropia

Tres permanece igual porque se multiplicó por un entero

4

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5

Multiple Choice

Question image

¿Qué expresión es equivalente a

 89÷34\frac{8}{9}\div\frac{3}{4}  ?

1

A

2

B

3

C

4

D

6

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Recuerda al dividir fracciones. Mantenga la primera fracción igual, cambie la división a multiplicación, luego invierta la segunda fracción.

7

Multiple Choice

Is x = 4 the solution to this inequality?

¿Es x = 4 la solución a esta desigualdad?

 x+6>7x+6>7  

1

Yes

2

No

8

Multiple Choice

Is x = 2 the solution to this inequality?

¿Es x = 2 la solución a esta desigualdad?

 3+x<53+x<5  

1

Yes

2

No

9

Multiple Choice

Is x = 5 the solution to this inequality? 

¿Es x = 5 la solución a esta desigualdad?



 3x153x\ge15  

1

Yes

2

No

10

Multiple Choice

Is x = 16 the solution to this inequality?

¿Es x = 16 la solución a esta desigualdad?

 x96x-9\le6  

1

Yes

2

No

11

Multiple Choice

Is x = 30 the solution to this inequality?

¿Es x = 30 la solución a esta desigualdad?

 x3<5\frac{x}{3}<5  

1

Yes

2

No

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