Espace réussite. L'autocorrection : quoi? comment? pourquoi?

L'autocorrection : quoi? comment? pourquoi?

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Sondage :

Lorsque tu reçois un texte corrigé, quel(s) type(s) d'erreurs as-tu généralement faites?

• Conjugaison (la terminaison du verbe n'est pas bonne, ex. Je finissait, Tu est, Vous regardés...)

• Accords (le nom, l'adjectif, le déterminant ou le participe passé n'est pas bien accordé, ex. Les chats sont gentil, C'est un soins importants, Elle a regardée un film...)

• Orthographe (le mot est mal écrit, ex. restorant, un bolle de ceréales... ou erreurs de majuscules, ex. Je viens du canada, mon Meilleur ami... )

• Syntaxe (erreurs reliées aux phrases, ex. La fille que j'ai vue. Premièrement, l'argument de la santé. * (pas de prédicat)

Quelles sont vos méthodes d'autocorrection ?

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• ​Sont-elles efficaces ? Nécessaires ?

• Avez-vous même le temps de les faire ?

• ​Conseil : CIBLER nos erreurs personnelles !

Corrigeons ce texte ensemble :

Depuis que mon frère es jeun il as toujour voulut être une astronote. Moi je lui disait tu y arrivera jamais parce que tu est trop parresseux et tu fini aucun de t'es ambitions. J'ai biens apprise ma lesson, car mon frère ait présentement partie. Pour la Lune!

L'autocorrection, étape par étape!

• 1- Identifier les mots dont nous ne sommes pas certain.e.s de l'ORTHOGRAPHE par un « ? »

• Attention! Il ne s'agit pas d'une hésitation quant à l'accord!

• Exemple : une astronote?

• Nous vérifierons l'orthographe de ces mots dans le dictionnaire à la fin, en réfléchissant aux différentes façons d'écrire un même son.

• Comment puis-je écrire le son [o]?..

L'autocorrection, étape par étape!

• 2- Souligner tous les verbes (RECEVEURS)

• Rappelons-nous : avec quoi se conjugue le verbe? Comment le trouver? (Bref, quel est son donneur?)

• Exemple : je lui disait

L'autocorrection, étape par étape!

• 3- Souligner tous les déterminants, adjectifs et les participes passés (RECEVEURS)

• Rappelons-nous : avec quoi s'accorde l'adjectif et le déterminant? Et le participe passé? Comment le trouver? (Bref, quel est son donneur?)

• Exemple : aucun de t'es ambitions

• Exemple : J'ai biens apprise ma lesson

L'autocorrection, étape par étape!

• 4- Mettre entre crochets les différents groupes obligatoires de la phrase (GN sujet et GV prédicat)

• Rappelons-nous : Comment les trouver? Mes phrases sont-elles complètes? Pourrais-je les alléger?

• Exemple : Pour la lune!

Avant tout, rappelons-nous que les différentes classes de mots peuvent se séparer ainsi :

• Mots variables

• Mots invariables

Mots variables?

• Qu'est-ce que c'est?

• Exemples :

• Noms communs, verbes, adjectifs, participes passés, déterminants, pronoms

Mots invariables?

• Qu'est-ce que c'est?

• Exemples :

• Adverbe, préposition, conjonction

La notion de donneur / receveur

• Dans le monde magique des mots variables, chaque classe de mots est soit un donneur ou un receveur

• ... les mots invariables ne donnent ni ne reçoivent RIEN

Mais quels sont ces cadeaux qui sont donnés et reçus??

Il s'agit des TRAITS GRAMMATICAUX

Quels sont les différents traits grammaticaux?

• Genre

• Nombre

• Personne

Les mots qui sont des donneurs :

• Nom

• Pronom

Les mots qui sont des receveurs :

• Verbe

• Adjectifs

• Déterminants

• Participes passés

1) Le verbe

• Quels traits grammaticaux reçoit-il? (2/3)

• La PERSONNE et le NOMBRE

• De quel donneur les reçoit-il?

• Le SUJET

• Comment trouver le sujet?

• C'est [sujet] qui...

Astuce!!! Le tableau des possibilités de terminaisons!

Multiple Choice

Comment faut-il donc conjuguer le verbe aimer dans cette phrase?

Je vous [aimer] beaucoup.

• aime

• aimes

• aimez

• aiment

2) L'adjectif

Ex. La fleur odorante

• Quels traits grammaticaux reçoit-il? (2/3)

• La GENRE et le NOMBRE

• De quel donneur les reçoit-il?

• Le NOM NOYAU du GN dans lequel il se trouve

• Comment trouver le noyau?

• C'est le « plus important »

• Attention! un noyau peut être cumulatif, ex. le chat et le chien endormis

Multiple Choice

Comment faut-il donc accorder l'adjectif [fier] dans ce groupe du nom?

deux amis [fier]

• fier

• fière

• fiers

• fières

3) Le déterminant

Ex. des belles promesses

• Quels traits grammaticaux reçoit-il? (2/3)

• La GENRE et le NOMBRE... même si ça ne se voit pas toujours!

• De quel donneur les reçoit-il?

• Le NOM NOYAU du GN dans lequel il se trouve

• Comment trouver le noyau?

Multiple Choice

Comment faut-il donc accorder le déterminant [quel] dans ce groupe du nom?

[quel] histoire

• quel

• quelle

• quels

• quelles

4) Le participe passé

Ex. J'ai pris mon temps

• Quels traits grammaticaux reçoit-il? (2/3)

• La GENRE et le NOMBRE...

• De quel donneur les reçoit-il?

• ... Ça dépend!!

• Possibilités : SUJET ou COMPLÉMENT DIRECT

Open Ended

Qu'est-ce qui détermine le donneur d'un participe passé?

En gros, qu'est-ce qui va déterminer la règles d'accord?

Mais oui! L'AUXILIAIRE!

• Être : le sujet

• Avoir : le complément direct s'il est placé devant

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, quel est l'auxiliaire?

Les amis de ma soeurs sont [arriver] hier.

• être

• avoir

• aucun auxiliaire

Multiple Choice

Avec quel donneur le participe passé s'accordera-t-il donc?

Les amis de ma soeurs sont [arriver] hier.

• Le complément direct s'il est placé devant le verbe

• Le complément direct s'il est placé après le verbe

• Le sujet

Multiple Choice

Quel est le noyau du sujet?

Les amis de ma soeurs sont [arriver] hier.

• amis

• Les amis de ma soeur

• soeur

Open Ended

Comment s'accorde donc le participe passé?

Les amis de ma soeurs sont [arriver] hier.

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, quel est l'auxiliaire?

Les paroles que j'avais [dire] étaient vraies.

• être

• avoir

• aucun auxiliaire

Multiple Choice

Avec quel donneur le participe passé s'accordera-t-il donc?

Les paroles que j'avais [dire] étaient vraies.

• Le complément direct s'il est placé devant le verbe

• Le complément direct s'il est placé après le verbe

• Le sujet

Multiple Choice

Quel est donc le noyau du complément direct du verbe?

Les paroles que j'avais [dire] étaient vraies.

• Les paroles

• paroles

• vraies

Open Ended

Comment s'accorde donc le participe passé?

Les paroles que j'avais [dire] étaient vraies.

Exercice :)

1) À la main, compose un court texte au passé en t'inspirant du sujet

Le moment le plus ... de ma vie

2) Corrige-toi en suivant les étapes d'autocorrection proposées

3) Envoie-moi une photo de ton texte annoté et corrigé :)