Cuestionario Unidad N° 1 y 2 (8°A)!!

Cuestionario Unidad N°1 y 2 (8°A)!!

Responde las preguntas que vienen a continuación. Recuerda que puedes retroceder o avanzar (seleccionando las flechas o íconos correspondientes).

Unidad 1:

Responde las preguntas que vienen a continuación.

I.- Mundo narrado (V o F)

Indica si los siguientes enunciados en torno al Mundo Narrado son verdaderos o falsos.

Multiple Choice

1. Es de carácter "ficticio".

• Verdadero.

• Falso.

Multiple Choice

2. Es creado (escrito) por un narrador.

• Verdadero.

• Falso.

Multiple Choice

3. Presenta elementos como narradores, acciones y personajes.

• Verdadero.

• Falso.

II.- Narradores.

Identifica los siguientes tipos de narradores.

Multiple Choice

"Narra en 3ra. persona. Solamente cuenta lo que puede observar, similar a una cámara de cine".

4. Nos referimos a un tipo de narrador:

• Protagonista.

• Testigo.

• Objetivo.

• Omnisciente.

Multiple Choice

"Narra en 1ra. persona. Es un narrador que desempeña

el rol principal del relato, contando su propia historia (punto de vista)".

5. Nos referimos a un tipo de narrador:

• Protagonista.

• Testigo.

• Objetivo.

• Omnisciente.

Multiple Choice

"Narra en 3ra. persona. Es el narrador que lo sabe todo (trama, personajes, emociones, pasado, presente y futuro)".

6. Nos referimos a un tipo de narrador:

• Protagonista.

• Testigo.

• Objetivo.

• Omnisciente.

Multiple Choice

"Don Pablo extiende el periódico sobre la mesa y lee los titulares. Por encima de su hombro, Pepe procura enterarse. La señorita Elvira hace una seña al chico".

7. El texto anterior presenta un un tipo de narrador:

• Protagonista.

• Testigo.

• Objetivo.

• Omnisciente.

Multiple Choice

"Al cabo de algunos días, y disipado ya el temor del principio, se restableció la calma. En muchas casas un oficial prusiano compartía la mesa de una familia. Algunos, por cortesía o por tener sentimientos delicados, compadecían a los franceses y manifestaban que les repugnaba verse obligados a tomar parte activa en la guerra”.

8. El texto anterior presenta un un tipo de narrador:

• Protagonista.

• Testigo.

• Objetivo.

• Omnisciente.

III.- Los personajes:

Identifica algunas características y tipos de personajes.

Multiple Choice

9. Según su importancia, es un tipo de personaje que cumple una función de apoyo. Nos referimos a un:

• P. Principal.

• P. Dinámico.

• P. Secundario.

• P. Terciario.

• P. Evolutivo.

Multiple Choice

10. Según su importancia, en la serie "Los Simpson", los personajes presentes en la imagen corresponden a:

(Ojo: son personajes que solo son mencionados o aparecen repentinamente).

• P. Principales.

• P. Dinámicos.

• P. Secundarios.

• P. Terciarios.

• P. Evolutivos.

Multiple Choice

11. Según su importancia, el personaje presente en la imagen correspondería un:

• P. Principal.

• P. Dinámico.

• P. Secundario.

• P. Terciario.

• P. Evolutivo.

Multiple Select

12. Según su importancia y evolución, podemos identificar al personaje presente en la imagen como un:

(Marca 2 opciones)

• P. Principal.

• P. Estático

• P. Secundario.

• P. Terciario.

• P. Dinámico.

IV.- La epopeya:

Responde dos preguntas en torno a este contenido visto en clases.

Multiple Choice

13. ¿En qué consiste la epopeya?

• Una obra que expresa los sentimientos.

• Una historia ficticia, basada en una leyenda.

• Un relato de hazañas de héroes.

• Ninguna de las anteriores.

Multiple Select

14. Algunas características de la epopeya son las siguientes:

• participan héroes.

• trata sobre viajes al espacio.

• participan Dioses

• trata sobre guerras.

V.- Hecho y opinión:

Distingue hechos de opiniones 👍!!

Multiple Select

15. ¿Cuáles de los siguientes enunciados corresponden a hechos?

• El clima de Chile es muy variado, esto es porque está ubicado en el extremo sur de Sudamérica.

• Mi jefe es el más gentil del mundo, no lo dudo.

• Chile es el país más hermoso del continente americano, me encanta.

• Mi hijo, a menudo, deja la ropa tirada en el suelo.

Unidad 2:

Responde las siguientes preguntasen torno a la 2da. unidad.

VI.- Poesía:

Responde las siguientes preguntas sobre el origen, así como las características de la poesía.

Fill in the Blank

16. ¿En qué lugar surge la poesía?

(Escribe una sola palabra)

Multiple Select

17. La poesía posee las siguientes características:

• expresa sentimientos.

• relata aventuras.

• utiliza un lenguaje figurado.

• se escribe solo en prosa.

• representa diversos conflictos.

VII.- Argumentación + Carta al director:

Identifica algunos elementos presentes en estos tipos de textos.

Multiple Choice

“Actualmente las redes sociales en Internet se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por niños y jóvenes. Un uso excesivo puede producir adicción e importantes daños psicológicos. Sin embargo, si su uso es adecuado, las redes sociales pueden ser una herramienta de gran valor en el ámbito educativo, pues se convierte en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que el alumno podrá desarrollar un importante trabajo cooperativo. Los alumnos, y también los profesores necesitan aprovechar todos los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen, de tal manera que se puedan atender las necesidades de las nuevas generaciones: fomentar un aprendizaje cooperativo, y crear un ambiente participativo se convierten en nuevas oportunidades de crecimiento a nivel personal y académico. Palabras clave: Internet, redes sociales, adicción, trabajo cooperativo”.

18. El fragmento destacado corresponde a:

• Una tesis.

• Una argumentación.

• Un dato o respaldo.

• Una conclusión.

Multiple Choice

19. En torno a las tesis, podemos afirmar que:

• Son razones o fundamentos.

• Son valoraciones u opiniones.

• Presentan información de apoyo (datos o cifras)

• Son afirmaciones ofensivas.

Multiple Choice

20. Lee el ejemplo de Carta al director. ¿A qué parte corresponde el texto destacado?

• Saludo.

• Introducción.

• Desarrollo.

• Conclusión.

VII.- Repeticiones y figuras literarias en poemas:

(ÚLTIMAS 3 PREGUNTAS)

Open Ended

21. Menciona dos efectos o figuras literarias que tengan relación con las repeticiones.

Multiple Choice

22. Corresponde a un tipo de repetición de sonidos para dar fuerza a las palabras o ideas en un poema. Esta cualidad es la de:

• expresividad.

• intensificación.

• sentido lúdico.

Multiple Choice

"Corresponde a la repetición de consonantes, vocales o grupos de sonidos en un verso, para brindarle mayor expresividad al mensaje que se desea transmitir".

23. Nos referimos a una figura literaria llamada:

• Metáfora.

• Aliteración.

• Anáfora.

• Retruécano.