Sesión 1. Textos literarios.

Sesión 1. Textos literarios.

Multiple Choice

Teniendo en cuenta la parte subrayada del texto, es posible inferir que el personaje

• Desea tener las mismas facultades que un dios creador.

• Estaba listo para disponerse exclusivamente a soñar.

• Iba a cumplir con un compromiso extraño.

• Debía salir de un mundo para pasar a otro.

Multiple Choice

La relación que existe entre el primer y último párrafo del cuento se evidencia en el propósito de

• Referir momentos particulares que inciden en la extrañeza del orden de los eventos y la magia.

• Indicar la existencia del protagonista y su voluntad de soñar.

• Aludir al misterio de las reacciones externas en el cuerpo del mago y la continuidad del sueño.

• Mostrar el papel que el destino le había fijado al protagonista.

Multiple Choice

El tipo de narrador presente en el texto es

• Protagonista.

• Omnisciente.

• Observador.

• Testigo.

Multiple Choice

Es posible inferir que el protagonista desde el momento que inicia con su proyecto refleja una conducta humana, en tanto que

• Realiza una serie de rituales que le permiten empezar su proyecto y le facilitan la concentración para continuar día a día.

• Se libera de sí mismo, de su personalidad, para pensar exclusivamente en su proyecto.

• Es consciente de que necesita dormir plenamente para cumplir sólo con su propósito.

• En el proceso de elaboración de su obra reconoce que es necesario fracasar varias veces para luego obtener el resultado deseado.

Multiple Choice

En la expresión “Para reanudar la tarea, esperó que el disco de la luna fuera perfecto”, la parte subrayada denota

• Luna llena.

• Luminosidad.

• Perfección.

• Forma.

Multiple Choice

El título de la narración tiene como propósito

• Evocar la continuidad cíclica de hechos tanto al inicio del cuento como al final.

• Matizar las acciones del personaje junto con el lugar geométricamente determinado.

• Indicar el abandono y efecto sobrenatural de lo narrado en la totalidad del cuento.

• Señalar las circunstancias particulares del entorno donde habita el protagonista.

Multiple Choice

Uno de los recursos estilísticos utilizados por el autor es el uso del tiempo pretérito, dado que

• Los verbos indican los deseos del personaje.

• Las oraciones sugieren que la historia puede ocurrir en el presente.

• Los verbos indican acciones ejecutadas en el pasado narrativo.

• Las oraciones sugieren una atemporalidad.

Multiple Choice

Las temáticas que se abordan en el cuento son:

• Creación, retorno, frustración y soledad.

• Magia, creación, onírico, frustración y retorno.

• Retorno, frustración, magia, placer y beneficio.

• Frustración, retorno, onírico y esperanza.

Multiple Choice

¿Qué efecto provocaría la desaparición del mago?

• La inexistencia de su hijo.

• Una ruptura mística.

• Cierta incógnita del texto.

• El ciclo de la vida.

Multiple Choice

El cuento “Las ruinas circulares” fue tomado de

• Una enciclopedia que recopila grandes escritores de literatura.

• Un compilado de narraciones escritas por Borges.

• Un libro que reúne distintos cuentos de autores de literatura.

• Una edición que recopila las obras de Borges.

Multiple Choice

De acuerdo con la parte subrayada en el texto, es posible inferir que

• Existen distintas clases sociales que intentan convivir aunque de manera paradójica.

• La vida se encuentra demarcada por circunstancias diversas que imposibilitan la sana convivencia.

• La vida presenta a distintos sujetos a quienes se les dificulta participar en condiciones similares.

• Existen diversas maneras de interactuar y cada una depende de los sujetos y el entorno.

Multiple Choice

El primer párrafo apunta a una serie de tópicos o temáticas que permean a los personajes entre los más relevantes se encuentran:

• egoísmo, astucia, inhumanidad y control.

• Astucia, alteridad, convivencia y libertad.

• Control, afabilidad. encuentro y ambivalencia.

• Habilidad, convivencia, consumismo y verdad.

Multiple Choice

Una de las estrategias utilizadas por el autor consiste en detallar la división de pisos de rascacielos, esto lo hace para

• Delimitar la perspectiva social sobre la distribución de roles y profesiones.

• Contrastar lo simbólico con lo físico para dar validez a la idea de orden social.

• Correlacionar lo físico con lo simbólico para garantizar los modos de habitar.

• Acentuar las formas en que los sujetos señalan lo superior e inferior de la vida.

Multiple Choice

En la relación entre el primer y último párrafo es posible inferir que el narrador

• Está de acuerdo con Wilder acerca de la inconformidad por quienes se han apropiado de las mejores condiciones del rascacielos.

• Se muestra imparcial y menciona a las clases sociales sin cuestionar el orden social establecido por los personajes.

• Considera pertinente y coherente que las mejores profesiones sean las que se encarguen de direccionar o guiar el rascacielos.

• Se opone a lo manifestado por Wilder al mostrar la lógica existente entre la estructura de edificio y los personajes.

Multiple Choice

La palabra “sutilmente” en el último párrafo puede reemplazarse, sin perder el sentido por

• Constantemente.

• Agudamente.

• Delicadamente.

• Tenuemente.

Multiple Choice

El propósito general del texto consiste en

• Criticar la vida moderna y su reproducción de clase social.

• Narrar sobre las implicaciones socioculturales de una ciudad vertical.

• Cuestionar el rol de las sociedades en entornos cotidianos.

• Ficcionalizar sobre las experiencias que giran en torno a los edificios.

Multiple Choice

La expresión “por librarme de un peso" quiere decir que el personaje

• Desea estar delgado.

• Piensa empacar menos cosas.

• Desea estar tranquilo.

• Piensa ser honesto en todo.

Multiple Choice

En la segunda estrofa el personaje siente

• Inseguridad.

• Ansiedad.

• Desilusión.

• Fragilidad.

Multiple Choice

Los versos subrayados plasman la figura literaria conocida como

• Personificación.

• Anáfora.

• Hipérbole.

• Polisíndeton.

Multiple Choice

En el poema se evidencia el uso de lenguajes de tipo

• Subjetivo y metafórico.

• Metafórico y técnico.

• Literal y objetivo.

• Técnico y subjetivo.

Multiple Choice

Con relación a la voz poética es posible afirmar que

• Es un personaje que de antemano sabía el final de la historia, de allí que se muestre tranquilo.

• No hay diferencias notables entre la aparición de uno o más personajes de modo que se presenta una paradoja de emociones.

• Hay un protagonista que empieza a rememorar las grandes aventuras vividas y por ello luego es consciente de la separación.

• Existen dos personajes, uno que se despide y otro quien se cuestiona sobre la decisión tomada.