gagne öğreitm durumalrı modeli

Gagne öğretim durumları modeli

Doç.Dr.Bülent DÖŞ

Öğretim durumları modeli 9 aşamadan oluşur

• Dikkati sağlama: Öğrencilerin dikkatini toplama; ilgi uyandırma; teşvik etme.

• Öğrencilere hedefleri bildirme: Genel bir açıklama yapma öğrencilerin beklentilerini ve motivasyonunu arttırır ve değerlendirme için bir temel olur.

• Ön bilgileri hatırlatma: Öğrencilere ön bilgilerini hatırlatma; daha önceki kavramların anlaşılmışlığı hakkında araştırma yapmak.

• İçeriği sunma: İçeriği organize etme, sunma ve örneklerle açıklama, ideal olarak farklı öğrenme stillerine başvurarak birden fazla teknik kullanmak.

• Öğrenmeye rehberlik etmeyi sağlama: Karşılaştırmaları, anımsama yöntemlerini, örneklemeleri, çalışma durumlarını, grafik örgütleyicileri, harita örgütleyicileri kullanarak öğrencilere destek olmak.

• Davranışı ortaya çıkarma: Öğrencilere fırsatlar tanıyarak onların bu noktada bilgileri öğrendiğini ve yeni konuya hazır olduklarını ispatlamalarını sağlamak.

• Dönüt sağlama: Öğrencilere doğru dönütler sunmak ya da kişisel testler vasıtasıyla dönüt sağlamak.

• Performansı değerlendirme: Öğrencilerin konu ile ilgili bilgilerini değerlendirmek.

• Kalıcılığı ve transferi sağlama: Bir sonraki konudaki bilgileri kazanılmış bilgilerin üzerine inşa etmek.

Multiple Choice

Aşağıdakilerden hangisi Gagne öğretim etkinlikleri modelinin giriş kısmı aşamalarından değildir?

• Ön bilgilerin hatırlatılması

• Dikkati çekme

• Hedeften haberdar etme

• Uyarıcı materyalin sunulması

Multiple Choice

İlk 3 aşama ne olarak kabul edilir?

• Derse hazırlık

• Plana hazırlık

• Ölçmeye hazırlık

Multiple Choice

Öğrenilen bilgilerin uzun süreli hafızaya gönderildiği aşama hangisidir?

• Önceki öğrenmelerle ilişkilendirme

• Uyarıcı materyalin sunulması

• Öğrenmeye rehberlik edilmesi

• Performansın ortaya çıkarılması

Multiple Choice

Dikkat çekme aşamasının amacı nedir?

• Dikkatin öğretmene çekilmesi

• Öğrencilerin sessiz olması

• Dikkatin konuya çekilmesi

• Dikkat dağınıklığını azaltmak

Multiple Choice

Kavram yanılgıları hangi aşamada düzeltilir?

• Öğrenmeye rehberlik etme

• Dönüt ve düzeltme verme

• İçeriği sunma

• Performans değerlendirme

Multiple Choice

Ön bilgilerin hatırlatılması hangi öğretim ilkesiyle ilgilidir?

• Bilinenden bilinmeyene

• Somuttan soyuta

• Açıklık

• Bütünlük

Multiple Choice

Öğretmenin Ali'ye ders sonunda konu ile ilgili proje ödevi vermesi Gagne'nin hangi aşamasına girer?

• Performansı ortaya çıkarma

• Performansı değerlendirme

• Kalıcılığı ve transferi sağlama

• Dönüt ve düzeltme verme

Multiple Choice

Performansı ortaya çıkartma ile performansı değerlendirme aşamaları arasındaki temel fark nedir?

• İkisi de aynıdır

• Birisinde öğrenci yalnızdır, diğerinde öğretmenle birliktedir

• Birisinde yazılı diğerinde sözlü soru vardır

• Birisinde kısa birisinde uzun sorular vardır

Multiple Choice

Öğretmenin kalitesinin ve diğer öğretmenlerden farkının ortaya çıktığı aşama hangisidir?

• Dikkati çekme

• Hedeften haberdar etme

• Uyarıcı materyali sunma

• Öğrenciye yol gösterme

Multiple Choice

Öğrencinin öğretmeninin kendisinden beklentisini öğrendiği aşama hangisidir?

• Dikkati çekme

• Hedeften haberdar etme

• Dönüt düzeltme verme

• Önbilgilerin hatırlatılması