Unit 2 Lesson 1

Unit 2 Lesson 1

Ratios Day 1

Objectives

Today I will describe in writing using ratio vocabulary so that I can apply the word ratio and understand the math notation a: b. 

I know I am successful when I can complete Cool Down 1 to earn a 4. 

What kind and how many?

¿Que tipo y cuantos?

Open Ended

If you sorted by color, how many groups would you have?

Si clasificase por color, ¿cuántos grupos tendría?

Open Ended

If you sorted this set by area, how many groups would you have?

Si clasificara este conjunto por área, ¿cuántos grupos tendría?

Open Ended

Think of a third way you could sort these figures. What categories would you use? How many groups would you have?

Piense en una tercera forma en que podría clasificar estas cifras. ¿Qué categorías usarías? ¿Cuántos grupos tendrías?

Teacher's Collection

Open Ended

Think of a way to sort your teacher’s collection into two or three categories.

Piense en una forma de clasificar la colección de su profesor en dos o tres categorías.

Open Ended

How many are in each our your categories?

¿Cuántos hay en cada una de nuestras categorías?

Open Ended

The ratio of one category to another category is ________ : ________.

*name the category and amounts*

La razón de una categoría a otra es ________: ________.

* nombre la categoría y las cantidades *

Open Ended

There are _______ of one category for every _______ of another category.

*name the category and amounts*

Hay _______ de una categoría por cada _______ de otra categoría.

* nombre la categoría y las cantidades *

The Student’s Collection

La colección del estudiante

FIND YOUR OWN COLLECTION OF ITEMS YOU HAVE NEAR YOU!

¡ENCUENTRE SU PROPIA COLECCIÓN DE ARTÍCULOS QUE TIENE CERCA DE USTED!

Open Ended

Sort your collection into three categories. You can experiment with different ways of arranging these categories. Then, count the items in each category, and record the information.

Clasifique su colección en tres categorías. Puede experimentar con diferentes formas de organizar estas categorías. Luego, cuente los elementos de cada categoría y registre la información.

Open Ended

The ratio of one category to another category is ________ to ________.

La razón de una categoría a otra categoría es ________ a ________.

Open Ended

The ratio of one category to another category is ________ to ________.

La razón de una categoría a otra categoría es ________ a ________.

Open Ended

There are _______ of one category for every _______ of another category.

Hay _______ de una categoría por cada _______ de otra categoría.

Open Ended

Make a visual display of your items that clearly shows one of your statements. Be prepared to share your display with the class.

Haga una exhibición visual de sus artículos que muestre claramente una de sus declaraciones. Esté preparado para compartir su exhibición con la clase.