Abordaje Pedagógico en la Adultez

Abordaje Pedagógico en la Adultez

M. Ed. Laura Matamoros R.

¿Qué es abordaje pedagógico?

Validez de la pedagogía en la etapa adulta

Abordaje:

• Acción de acercarse de un espacio a otro

• Educación: cómo trabajar un tema a través hacia un grupo

Pedagogía

• Ciencia de la enseñanza

• Educación: proceso continuo, integral - para TODA la vida

• ANDRAGOGÍA: educación de las personas adultas

Pedagogía / Andragogía

• Consideración etaria

• Respeto por las etapas del desarrollo

• Considerar el objetivo de la enseñanza

• Papel de la persona docente

Adultez y discapacidad

1. Condiciones congénitas: proceso de adaptación histórico, aprendizaje extendido, conocimiento del entorno (servicios, familia, etc)

2. Condiciones adquiridas: crisis, aprendizaje por lograr, trabajo colaborativo

Atención de la persona adulta

• Motivaciones: objetivo para la búsqueda de espacios de aprendizaje

• Estimulación: aprendizajes nuevos o establecidos, bajo preceptos de interés personal

• Calidad de vida: bienestar integral

• Creatividad: novedad, experimentación

Trabajo en grupo

• Considerando la etapa de adulta media y tardía en personas con discapacidad

• Estrategias que converjan para contribuir con los objetivos de enseñanza y aprendizaje (cada grupo tiene su propio tema de trabajo)

• Tiempo de trabajo: 30 minutos.

• Subir a mediación virtual un audio, video o infografía en donde expliquen cómo trabajarían el tema (breve)