EVALUACIÓN

LA EVALUACIÓN

Y SU IMPORTANCIA

SIE

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?

• ¿QUÉ EVALUAR?

• ¿CÓMO EVALUAR?

• ¿CUÁNDO EVALUAR?

• ¿PARA QUÉ EVALUAR?

• OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=9tzSFu5-2mw

RECORDAREMOS LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• AUTOEVALUACIÓN

• COEVALUACIÓN

• HETEROEVALUACIÓN

La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.

• AUTOEVALUACIÓN

La coevaluación es el proceso de evaluación por el cual son los compañeros y compañeras de clase quienes se evalúan entre sí.

• COEVALUACIÓN

Esta evaluación es muy interesante ya que hace referencia a aquellos procesos de evaluación realizados por personas distintas al estudiante o sus iguales, es decir, pueden entrar a evaluar las familias, otro profesorado y otros agentes externos. 

• HETEROEVALUACIÓN

Multiple Choice

1. ¿Qué es evaluación?



• Conocer los aprendizajes

• Valoración de conocimientos y rendimiento de una persona

• Poner a prueba las capacidades de mis compañeros

• Dar a conocer mi punto de vista

Multiple Choice

2. ¿Cuál de los siguientes términos es uno de los propósitos de la evaluación?

• Conocer

• Adaptar

• Valorar

• Responder

Multiple Choice

3. ¿Cuál es la función de evaluar?

• Es una actividad de recogida de datos sobre elementos o hechos educativos

• Sirve para conocer las personalidades

• Es un proceso de reconocimiento de inteligencia

• Su función es adaptar a los estudiantes

Multiple Choice

4. La evaluación es una herramienta que permite:

• Centrarse en el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

• Ayudar al crecimiento personal y detectar dificultades en el aprendizaje.

• Fortalecer las habilidades de los estudiantes.

• Tener certeza de la atención prestada en clase.

Multiple Choice

5. ¿Para qué sirve evaluar?

• Para asignar una calificación

• Para identificar a los alumnos más inteligentes y a los más rezagados.

• Para identificar logros y dificultades en los estudiantes y mejorar

Multiple Choice

6. Continua, integral, sistemática, interpretativa, formativa, participativa y flexible. Son características de:

• La escuela

• La evaluación

• La convivencia

Multiple Choice

7. Para evaluar se usan:

• Exámenes

• Técnicas e instrumentos

• Libretas de los alumnos

Multiple Choice

8. Con las técnicas e instrumentos podemos evaluar:

• Habilidades, actitudes y aprendizajes esperados.

• Conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

• Conocimientos, competencias y valores.

Multiple Choice

8. Con las técnicas e instrumentos podemos evaluar:

• Habilidades, actitudes y aprendizajes esperados.

• Conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

• Conocimientos, competencias y valores.