Ordening herhalen

Ordening herhalen

Klas 3 kader

Poll

Hoe zit je erbij vandaag?

• Ja goed, ik heb er weer zin in!

• Wel oké, maar ik mis school.

• Niet goed, niet slecht....

• Niet zo goed...

Wat we gaan doen vandaag...

• Thema 4 Ordening BS 1 t/m 6 herhalen

• Afspreken wanneer de toets wordt afgenomen (op school)

• Zelfstandig aan het werk met de thuisopdracht

Maar eerst:

wat weten we nog?

Multiple Choice

Bij welke klasse hoort dit dier?

• Kreeftachtigen

• Spinachtigen

• Geleedpotigen

• Reptielen

Multiple Choice

Welke afdeling heeft geen wortels, geen bladeren en geen stengels?

• Sporenplanten

• Bedektzadigen

• Mossen

• Wieren (algen)

Multiple Choice

Een bacterie deelt zich iedere 20 minuten. Ik begin met 20 bacteriën. Hoeveel heb ik er na een uur?

• 100

• 80

• 120

• 160

Multiple Choice

Welk dier hoort bij de geleedpotigen?

Multiple Choice

Welk celkenmerk heeft het rijk van de bacteriën wel?

• Celkern

• Celwand

• Vacuole

• Bladgroenkorrels

Organismen ordenen

• We kijken naar de gemeenschappelijke kenmerken (komen bij alle organismen van een groep voor)

• Voordeel: je weet meteen een aantal kenmerken van een dier als je weet in welke groep deze thuis hoort

Kenmerken

• Aantal cellen (ééncellig of meercellig)

• celkern

• celwand

• bladgroenkorreld

Soorten

• Organismen behoren tot dezelfde soort als ze samen vruchtbare nakomelingen kunnen voortbrengen

Multiple Choice

In welke 4 rijken wordt de levende natuur ingedeeld?

• bacteriën - zwammen - planten - vissen
• virussen - bacteriën - champignonnen - zwammen
• eencelligen - tweecelligen - driecelligen - viercelligen
• bacteriën - schimmels - planten - dieren 

Multiple Choice

Welke cel is de enige cel zonder celwand en met alleen een celmembraan?

• een bacterie
• een schimmel
• een plant
• een dier

Bacteriën

• Zijn altijd ééncellig

• planten zich voort door deling

• zijn nuttig voor: reducenten/ productie van medicijnen en voedselproductie (biotechnologie)

• kunnen schadelijk zijn: voedselbederf en infectieziektes

Schimmels

• Kunnen ééncellig- of meercellig zijn

• Voortplanting gaat via sporen of deling (bij ééncellige schimmels)

• Kunnen nuttig zijn: voedingsmiddel/ reducenten

• Kunnen schadelijk zijn)schimmelinfecties)

Multiple Choice

Je ziet hier een kolonie bacteriën. Wat zijn de kenmerken van een bacterie?

• wel een celwand, wel een celkern en wel bladgroenkorrels
• geen celkern, wel bladgroenkorrels en wel een celwand
• wel een celwand, geen bladgroenkorrels en geen celkern
• geen celkern,  geen bladgroenkorrels en wel een celwand

Multiple Choice

Hiernaast zie je een organisme uit het rijk der schimmels. Hoe planten deze zich voort?

• door paddestoelen
• door sporen
• door zaadjes
• door uitlopers

Planten

• Let op plantorganen bij de indeling: wortels/ stengels/ bladeren/ bloemen

• Zaadplanten: naaktzadigen en bedektzadigen

• Naaktzadigen: alle bomen met naalden (den, spar) en dennenappels

• Bedektzadigen: zaden zijn bedekt door een vrucht

Dieren

• Symmetrie (enkelzijdig/ veelzijdig/ niet)

• skelet (inwendig/ uitwendig/ geen)

• er zijn 7 stammen in het dierenrijk met ieder zijn eigen kenmerken (blz. 177 tb)

Geleedpotigen

• Bestaan uit leden(stukje)

• Klassen: Duizendpoten / kreeftachtigen / spinachtigen / insectien

• Uitwendig skelet (pantser)

Gewervelden

• Inwendig skelet met een wervelkolom

• 5 klassen: vissen/ amfibiën / reptielen/ vogels / zoogdieren

• Let op: huidbedekking/ voortplanting/ ademhaling/ milieu / temperatuur (warm-koudbloedig)

Multiple Choice

Welke onderstaande groep behoort tot de ongewervelden?

• insecten

• vissen

• vogels

• amfibieën

Multiple Choice

een zeester is .... symmetrisch

• veelzijdig

• tweezijdig

• niet

Multiple Choice

een mens heeft een ... skelet

• inwendig

• uitwendig

• geen

Multiple Choice

varens planten zich voort door middel van ...?

• zaden

• sporenhoopjes

• sporendoosjes

• sporenvormende orgaantjes

Multiple Choice

2 dieren behoren tot dezelfde soort als ze ...?

• op elkaar lijken

• hetzelfde gedrag vertonen

• nakomelingen kunnen krijgen

• vruchtbare nakomelingen kunnen krijgen

De thuisopdracht:

• Verzin per basisstof (bs 1 t/m 5 van thema 4) 1 toetsvraag

• Aan het einde van de les (deadline 16:00uur) lever je 5 toetsvragen MET HET JUISTE ANTWOORD in

• Uit alle ingezonden toetsvragen gebruik ik per basisstof de beste in de toets (jullie maken dus voor een deel je eigen toets!)

• Lever je niet is, sta je het 2e lesuur afwezig!

• Deze opdracht is terug te vinden in Teams bij opdrachten. Inleveren via opdrachten in Teams in Word!!!!

Toets thema 4 BS 1 t/m 6 en

thema 3 BS 10 en 11

wordt afgenomen in de eerste week van februari OP SCHOOL

Info volgt

Zijn er op dit moment nog vragen?

Zo niet, aan de slag!