Historia de la evaluación

Historia de la evaluación

"La educación tiene que ayudarnos a conocernos y comprendernos a nosotros mismos y a los otros"

Julián de Zubiría

Historia de la Evaluación

• Periodo pre-tyleriano hasta 1930

• Periodo tyleriano (Ralph Tyler) 1930-1945

• Periodo post-tyleriano

• Época de la inocencia

• Época del realismo

• Época de la profesionalización

Imperio Chino 2,000 a.c.

• El imperio aplicaba evaluaciones a los interesados en algún puesto dentro del imperio

• El aprobar estas evaluaciones escritas le daba cierto nivel social al ciudadano.

Imperio Romano 106 a.c.

• Cicerón introdujo planteamientos para evaluar escritos de sus discípulos.

• Evaluaba la elocuencia de los oradores que intervenían en el liceo

Pasajes bíblicos

• No juzguéis, para que no seáis juzgados.

  2 Porque con el juicio con que juzgáis, seréis juzgados, y con la medida con que medís, os será medido.

  
  

• "El justo juicio de Dios"

Siglo del V- XV

• Surgen grandes universidades en Europa

• Se comienzan a aplicar exámenes (orales) a los estudiantes que solicitaban algún grado.

Periodo Tyleriano 1930-1945

• La evaluación se basa en los objetivos de aprendizaje.

• Diferenciación entre evaluar y medir.

• Se ve a la evaluación como un proceso y no como un hecho.

Ralph Tyler

• Nació en Estados Unidos el 22 de abril de 1902.

• Propone un nuevo modelo curricular

• Educador, asesor presidencial en temas educativos con seis distintos presidentes.

• Escritor y creador de la fundación encargada de temas de evaluación educativa

• Falleció el 18 de febrero de 1994 a causa de cáncer.

Modelo Curricular de Tyler

• Propuso un modelo evaluativo en base a los objetivos

• Toma de decisiones en base a la congruencia de los objetivos y los resultados reales

• Propuso que la creación de los objetivos debe ir en función de los alumnos, la sociedad y los especialistas.

Periodo Post-tyleriano

• Época de la inocencia

• Época del realismo

• Época del profesionalismo

Época de la inocencia 1946-1957

• Sociedad consumista

• Despreocupada de las necesidades de la sociedad y la educación

• Se caracterizo porque los ciudadanos querían olvidar las atrocidades de la guerra

• Aparece la taxonomía de Bloom 1956

• Auge de los test estandarizados

Época del Realismo 1958-1972

• La unión Soviética lanza el primer satélite espacial de la historia.

• La educación norteamericana fue acusada de obsoleta y deficiente, culpable del atraso científico y tecnológico

• Se crearon alrededor de 40 modelos de evaluación más o menos formalizados.

Época del Realismo 1958-1972

• Aportes del psicólogo Lee Cronbach 1963

• Aportes del filosofo Michael Scriven 1967

• 
  

• 
  

• 
  

Época del profesionalismo 1973- actualidad

• La evaluación educativa adquiere suficiente contenido para ser considerada materia específica.

• Se dan grandes inversiones en investigaciones acerca del tema

• Se generan especialistas en evaluación educativa que generan más avances.

Época del profesionalismo 1973- actualidad

• Se paso de la evaluación basada en objetivos a la evaluación basada en la toma de decisiones

• Aparecen las primeras normativas que evalúan a las evaluaciones

• 
  

Conclusiones