Antón Semionovich Makarenko

Antón Semionovich Makarenko

Alumnas:

Alatorre Castillo Estefania

Mateos González María Fernanda

Trinidad de Fermín Andrea Brenda

Biografía

Antón Semionovich Makarenko nació en 1888 en la ciudad ucraniana de Bielopolie. Fue el segundo hijo de una familia obrera. Su padre, pintor de profesión

que trabajaba en la industria ferroviaria, fue destinado en 1900 a otra ciudad, Kriúkov,

donde nuestro pedagogo terminó sus estudios secundarios al parecer con excelente

aprovechamiento.

En 1914 se inauguró

en Poltava un Instituto Pedagógico con el fin de formar a profesores de secundaria,

en el cual ingresó inmediatamente Makarenko para proseguir su formación como educador.

 

Colonia Gorki

En 1920 fue encomendado a la creación y dirección de un centro, cerca de

Poltava, para niños y jóvenes que se habían quedado sin hogar a causa de los tu multuosos

años de la revolución. Muchos de ellos eran delincuentes.

Se trata de la Colonia Gorki.

Para 1935 narra sus vivencias en la colonia Gorki.

Una de ellas es donde a partir de un carácter burlesco por un estudiante, Makarenko golpea al alumno (Zadòrov) y este le tiende la mano, encontrando así, una salida.

Segunda escuela

En el verano de 1927 a Makarenko se le encarga la dirección de otra colectividad

infantil y juvenil situada también en Járkov

la Comuna F. Dzerzhinski. En ella

aplicó ya directamente los métodos educativos que de forma muy pragmática había

ido descubriendo y ensayando en la anterior institución.

La comuna llegó a tener una

fábrica de taladradoras eléctricas y otra de cámaras fotográficas Leika

Teoría de la Colectividad

Principios básicos de la colectividad y el trabajo

Dos de las características mas importantes en su teoría es la colectividad y el trabajo.

Para Makarenko, el Educador es quien crea y organiza la colectividad, así mismo, organiza el medio social en el que desarrolla el educando.

en cuanto a el trabajo, es una instancia educativa fundamental, con actividades productivas y con sentido social.

La colectividad, es al mismo tiempo un fin y un medio de la educación.

La pedagogía Makarenkiana es también una pedagogía del trabajo.

Otro rasgo importante en su teoría es la practica por ensayo y error, así mismo, se basa en la lógica de predica moral y no de la lógica de la técnica

Makarenko decía que se tenia que formar la personalidad entera del educando.

Su escuela

Todas las instituciones que creo Makarenko son consideradas como experiencias de autogestión educativa.

Ya se ha dicho que en las colonias o comunas creadas por Makarenko los educandos trabajaban. Dedicaban cinco horas diarias al trabajo escolar y cuatro horas al trabajo productivo, haciéndose cargo también de prácticamente todos los servicios necesarios de la colonia.

Decía que se formaban generaciones actuales para que construyan su futuro de una manera responsable, consiente y activa.

Para Makarenko, la disciplina no es un método

y no debería serlo.

Multiple Choice

Nombre de la primera institución de Makarenko

• Gorki

• Dzerzhinski

• Polvata

Multiple Choice

¿En que año fue encomendado Makarenko a la creación y dirección de un centro para niños sin hogar?

• 1900

• 1927

• 1920

Multiple Choice

¿Cuáles son las características de la teoría de Makarenko?

• Colectividad & trabajo

• Responsabilidad & trabajo

Multiple Choice

La pedagogía de Makarenko se basa en...

• Naturalismo

• Socialismo

Open Ended

Para Makarenko, ¿Qué es el educador?

Multiple Choice

¿En que se basa la teoría de Makalenko?

• Lógica de la prédica moral

• Lógica de la técnica

Multiple Choice

Los educandos tenían la responsabilidad de trabajo laboral y escolar

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

Para Makarenko, la disciplina es un método

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

En las escuelas de Makarenko se formaban generaciones

• Actuales

• Futuras