«Дикие животные зимой».

«Дикие животные зимой».

Действия воспитателя

Хотите послушать их интересную историю, которую он приготовил для вас о том, как животные переживают зиму?

Действия детей

Проявляют заинтересованность.

Действия воспитателя

- Какой красивый зимний лес! Все покрыто снегом, будто пушистым ковром.

Тихо – тихо в лесу. А вот и солнышко взошло.

- Тихо в лесу. Может, там никого нет? Птицы улетели, все звери спят?

- Как назвать животных, которые живут в лесу? (Дикие)

- А чем дикие животные отличаются от домашних? Кому живется легче, о ком

заботятся, а кто заботится о себе сам?

Зайчик (Видео материал)

- Голодно зайчику зимой, кора, да мелкие ветки – вот и вся еда. Вдруг

насторожился зайчик и наутек!

- Что помогло зайцу заметить опасность? (Большие, чуткие уши)

- Кого испугался заяц?

- Нелегко догнать косого. А что помогает ему быстро бегать и далеко

прыгать?

- Задние ноги у зайчика длинные и сильные, намного длиннее передних.

Бежит зайчик, петляет, следы путает.

Но если вдруг его настигнет волк или лиса, то задние лапки снова приходят

на выручку. Как вы думаете как?

- Ложится зайчик на спину и начинает отбиваться задними лапами.

Оказывается, когда зайчик попадется в капкан, поставленным охотником, то

может из рук охотника вырваться, и снова используя свои крепкие задние лапы.

- У зайчика к зиме отрастает длинная плотная шерсть, и он после прыжка

может скользить, как на лыжах.

Лиса (Видео материал)

- Вырвался зайчик – убежал, но лиса не останется без обеда. Она под снегом

мышей отыскивает. А что ей помогает это делать?

- Слух у лисы хороший, да и нюх отменный. Это ее и выручает. Но если

очень холодно и голодно, то, как бы лиса не боялась человека, идет к его

жилищу, кур да уток воровать.

Волк (Видео материал)

- Не только зайцев едят волки. Нападают они и на более крупную дичь, на

оленей, лосей, кабанов. Волки охотятся стаями. Волки очень выносливы, они

могут очень долго преследовать свою добычу. Ходят волки в лесу цепочкой, друг

за другом. Спят волки на снегу, закрыв ноги и нос хвостом.

Лиса и волк – хищники. Они питаются мясом других животных. Каких еще

хищников вы знаете? (медведь, рысь, еж, пума, соболь)

А вот зайчик – это травоядное животное. Каких еще травоядных животных вы

знаете? (белка, олень, лось, косуля, бобер…)

Действия детей

Рассматривают фотографии.

Отвечают на вопросы, приводят доказательства.

Размышляют, делают выводы, умозаключения.

Слушают рассказ, запоминают информацию.

Участвуют в беседе, делятся своими знаниями.

Действия воспитателя

Физкультминутка:

На лесной лужайке разбегались зайки. Вот

какие зайки, зайки побегайки.

Сели зайки на лужок, роют лапкой

корешок. Вот какие лапки, лапки – царапки.

Вдруг бежит лисичка – рыжая сестричка.

“Где же, где же зайки? Зйки-побегайки? Ах вот вы где!”

Медведь (Видео материал)

- А почему не видно медведя? Где он?

- А кто еще зимой проводит время в спячке? (еж, бурундук, барсук,

сурок….) Почему? Чем они питаются всю зиму?

Белка (Видео материал)

- Белочка без дела осень не сидела, запасы делала, да в кладовочки

складывала. И теперь ей ни мороз, ни стужа, не страшны. Дупло выстелила

белочка сухой травой, да мхом. Воет ветер, трещит мороз, метель мете, а

белочка в дупле свернется, хвостиком укроется, да пережидает непогоду. А

выглянет солнышко, успокоится ветер – белочка уже между веток скачет к своей

кладовочке. То орешки в шишке пощелкает, то сухой грибок погрызет, то ягодкой

угостится – да и весела бывает.

Загадывает загадки:

Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверушка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно это …(Белка)

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит – бродит он молчком,

Уши серые торчком. (Волк)

По снегу бежит – петляет.

К лету шубку он меняет.

На снегу его не видно,

Волку и лисе обидно. (Заяц)

Кто в лесу огромней всех?

Кто богатый носит мех?

Кто в берлоге до весны

Днем и ночью смотрит сны? (Медведь)

- Что общего есть у всех зверей?

- Все время забываю, чем покрыто тело животных?

- Расскажите, пожалуйста, а какая лиса?

(просит детей рассказать о волке, зайце, белке, медведе).

В конце урока продимонстрировать живого зверька(Хомяка)