Revisão - Introdução conjuntos

Revisão - Introdução conjuntos

Esse material revisa o primeiro encontro sobre Conjuntos

Conjuntos numéricos

São estruturas determinadas por regras. Essas regras precisam ser claras, obedecerem a uma lógica e serem ao mesmo templo simples.

Números Naturais

• Maiores ou iguais a zero

• Sem parte decimal*

• Cuidado com as frações exatas

• 
  

  *o material utiliza "Parte decimal" como digitos significativos, diferentes de apenas zeros. ex: 6,0 é natural, pois 6,0 = 6

Multiple Choice

Qual dos números abaixo não é natural?

• -1

• 2

• 1

• 0

Multiple Choice

Assinale a única fração correspondente a um número natural

• $\frac{1}{2}$

• $-\frac{1}{2}$

• $\frac{4}{2}$

• $-\frac{4}{2}$

Multiple Choice

Assinale a alternativa com um número natural

• 2,1

• 7,09

• 6,0

• -2,0

Multiple Choice

De modo geral, dizemos que um número natural não tem ________ e não é __________

• parte decimal, negativo

• parte decimal, positivo

• vírgula, negativo

• vírgula, positivo

Números Inteiros

• Positivos, negativos e o zero.

• Sem parte decimal

• Cuidado com as frações exatas

Multiple Choice

O conjunto dos números inteiros é uma extensão do conjunto dos números naturais.

• Verdadeiro

• Falso

Multiple Choice

O conjunto dos números inteiros não tem elementos em comum com os naturais.

• Verdadeiro

• Falso

Multiple Choice

Assinalei a alternativa com um número inteiro

• $-\frac{1}{2}$

• $-\frac{3}{3}$

• $-2,1$

• $\frac{3}{6}$

Números Racionais

• Positivos, negativos e o zero.

• Sem parte decimal.

• Cuidado com as frações exatas.

As próximas perguntas são questionamentos para discutirmos em aula.

importante pensar um pouquinho e responder

Poll

Dízimas periódicas são do conjunto dos números racionais?

• Sim

• Não

Poll

Todo número inteiro também é racional?

• Sim

• Não

Poll

Sempre que eu subtrair dois números naturais, o resultado é um número natural.

• Sim

• Não

Poll

Pegando um número inteiro ao acaso e um número natural também ao acaso, dividindo um pelo outro é possível obter o mesmo resultado.

• Sim

• Não

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