Enfoque cuantitativo: técnicas de recolección II

Enfoque cuantitativo: técnicas de recolección II

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¿Qué recuerdas de la anterior clase?

Las escalas

• Los seres humanos siempre tenemos una postura, perspectiva o actitud frente a los fenómenos que nos rodean.

• Una actitud podría ser entendida como una predisposición aprendida con la que respondemos favorable o desfavorablemente a algo.

La actitud

• La actitud está directamente relacionada con los comportamientos que tenemos ante ciertas problemáticas.

• Esta noción tiene dos aristas:

• Dirección (positiva o negativa)

• Intensidad (alta o baja)

Escala tipo Likert

• Desarrollado en los años 30 consiste en un conjunto de afirmaciones con el fin de conseguir reacciones de los sujetos.

• El sujeto escoge uno de los puntos

• Las afirmaciones deben ir en un orden lógico y no exceder las veinte palabras.

Poll

El sistema educativo del Ecuador debería eliminar las tareas.

• Muy de acuerdo

• De acuerdo

• Ni de acuerdo ni en desacuerdo

• En desacuerdo

• Totalmente en desacuerdo

Investigación un camino al cono

Las encuestas

• Hay dos tipos principales:

• En forma escrita: cuestionario

• En forma oral: entrevista

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¿Qué crees que podemos sacar de las encuestas?

Pasos para aplicar

• 1. Definición de la población y la unidad muestral

• La población es el conjunto de personas y la muestra quienes van a contestar.

Un ejemplo más claro

• Supongamos que vamos a estudiar alguna interrogante relacionado con estudiantes de colegio.

• ¿Colegios del mundo o de un país?

• De país: ¿De todos los colegios o de una ciudad?

• ¿Colegios públicos o privados?

• ¿Estudiantes de todos los cursos o uno en particular?

• ¿De todas las edades?

• Se pueden agregar asuntos como: género, calificaciones, intereses...

3. Material necesario para realizar la encuesta

• La parte más importante es tener preparado el cuestionario/entrevista.

• Tener claro el tema

• Tipo de preguntas

• Forma de evaluar

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¿Qué era el trabajo de campo?

4. El trabajo de campo

• Puede realizarse de manera individual o en grupo.

• De ser posible

• Se debe planear con antelación: permisos, traslados, tiempo.

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¿Qué deberíamos hacer una vez realizada la encuesta?

5. Tratamiento estadístico

• Terminada la encuesta es necesario tener codificada de manera verbal o numérica los resultados.

6. Socialización de resultados

• Aunque no es parte literal de la encuesta, permite conocer particularidades adquiridas en le proceso.