VI. Ünite (Roman)

VI. Ünite (Roman)

ROMAN

• Roman Nedir?

• Roman, gerçek ya da gerçeğe uygun olay veya durumları kişi, yer ve zaman unsurlarına bağlı olarak anlatan uzun, edebi bir nesir(düzyazı) ürünüdür.

• Roman belli bir olay etrafında gelişir ve olaylar ayrıntılarıyla anlatılır. Şahıs kadrosu geniştir. Kişiler ayrıntılı olarak tanıtılır. Çevrenin tanıtımına özen gösterilir.

• Temsil ettiği akıma göre romantik roman, natüralist roman, realist roman, konusuna göre aşk romanı, toplumsal roman, polisiye roman, macera romanı gibi isimler alır.

ROMAN

• Dünya edebiyatında ilk roman örnekleri ne zaman verilmiştir?

• İlk örneklerini 15. yy.da Fransız yazar Rabelais vermiştir.

• Ancak asıl niteliklerini 18. yy.da romantizm ve realizm akımları döneminde kazanmıştır.

ROMAN

• Türk edebiyatında roman türünün gelişimi nasıl olmuştur?

• Türk edebiyatında ilk örnekleri Tanzimat Dönemi'nde görülür.

• İlk örneği Şemsettin Sami'nin Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat adlı romanıdır.

ROMAN

• Türk edebiyatında roman türünün gelişimi nasıl olmuştur?

• Serveti Dönemi'nde realizm ve natüralizm akımı benimsenmiş ve Batılı anlamda başarılı ilk örnekleri görülmüştür.

• Batı romanı ölçüsünde en başarılı romanı, Halit Ziya Uşaklıgil yazmıştır.

ROMAN

• Türk edebiyatında roman türünün gelişimi nasıl olmuştur?

• Milli Edebiyat Dönemi'nde sade dille yurt sevgisi, Kurtuluş Savaşı ve Anadolu'yu konu alan eserler yazılmıştır.

• Halide Edip, Reşat Nuri, Yakup Kadri bu dönemde eser vermeye başlamış romancılarımızdandır.

Multiple Choice

I. Batı etkisinde gelişen edebiyatın ürünleri olma

II. Olay çevresinde gelişen metin türü olma

III. Kurmaca bir gerçekliğe dayanma

IV. Öyküleme tekniğiyle oluşturulma

V. Ayrıntılı anlatma tekniği gerektirme

Numaralandırılmış ifadelerden hangisi roman ve modern hikâye türleri için benzer bir özellik değildir?

• I

• II

• III

• IV

• V

Multiple Choice

Roman ile hikâyenin karşılaştırıldığı aşağıdaki yargıların hangisinde yanlışlık vardır?

• Romanların olay örgüsü hikâyeye göre daha ayrıntılıdır.

• Romanlarda hikâyelere göre daha çok kişiye yer verilir.

• Romanlarda olaylar daha geniş bir zaman dilimini kapsar.

• Romanlarda olayların şekillenmesini etkileyen çatışma daha çoktur.

• Romanlarda hikayeden farklı olarak serim, düğüm, çözüm bölümleri yer alır.

Multiple Choice

Bu teknik genellikle tarihi romanlarda kullanılır. Yazar, olayların anını bırakıp öncelere döner.

Yukarıda tanımı yapılan anlatım tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

• Özetleme tekniği

• Bilinç akışı tekniği

• Montaj tekniği

• Geriye dönüş tekniği

• Diyalog tekniği

Multiple Choice

Bu teknikle karakterin iç dünyası hiçbir kaygı olmadan okuyucuya aktarılır. Karakterin duyguları ve düşüncelerindeki değişimler bu teknikle verilir.

Yukarıda tanımı yapılan anlatım tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

• Özetleme tekniği

• Bilinç akışı tekniği

• Montaj tekniği

• Geriye dönüş tekniği

• Diyalog tekniği

Multiple Choice

Bu teknikte yazar anlatmak istediği özellik veya detayları kısa bir biçimde okuyucuya sunar.

Yukarıda tanımı yapılan anlatım tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

• Özetleme tekniği

• Bilinç akışı tekniği

• Montaj tekniği

• Geriye dönüş tekniği

• Diyalog tekniği

Multiple Choice

Türk edebiyatında ilk roman örnekleri aşağıdaki edebî dönemlerden hangisinde verilmiştir?

• İslamiyet öncesi dönem

• İslami etkideki dönem

• Tanzimat Dönemi

• Millî Edebiyat Dönemi

• Cumhuriyet Dönemi

Multiple Choice

Roman, Türk edebiyatına Batı’ya göre epey geç gelmiştir. Ancak diğer türlerden çok daha fazla sevilmiş ve hızlı bir gelişim göstermiştir. Tanzimat’taki aksak örnekleri bir kenara koyarsak ……………………………………… ile roman yazımında kayda değer bir başarı elde edilmiştir. Özellikle Aşk-ı Memnu’da gösterdiği tarafsız duruş ile ……………………….. akımını ne kadara başarılı uyguladığını daha o dönemde kanıtlamıştır.

Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

• Mehmet Rauf-romantizm

• Halit Ziya-realizm

• Şemsettin Sami-realizm

• Reşat Nuri Güntekin- realizm

• Namık Kemal-romantizm

Multiple Choice

I. Tiyatro yeniden yazın hayatında yerini bulmuştur.

II. Eserlerde romantik özellikler görülse de realizm önemsenmiştir.

III. Şiir, roman ve hikâyede genel olarak toplumsal sorunlar işlenmiştir.

IV. Yazı dili konuşma diline yaklaştırılmıştır.

Yukarıda özellikleri verilen edebiyat dönemi aşağıdakilerden hangisidir?

• Tanzimat Dönemi

• Servetifünun Dönemi

• Fecriâti Dönemi

• Millî Edebiyat Dönemi

• Cumhuriyet Dönemi

Cumhuriyet Dönemi Roman

• Yazarlar; toplum gerçeklerini yansıtmaya, toplumsal sorunlara çözüm getirmeye çalışırlar. Gözlemlerini yansıtırlar.

• 1930-1940 yılları arasında eser veren yazarlar; toplumsal gerçekleri, 2. Abdülhamit Dönemi'nden başlayıp I. Dünya Savaşı yıllarını konu olarak işlerler.

• 1940’lı yıllarda yazılmış romanlarda II. Dünya Savaşı’nın getirdiği toplumsal endişe ağırlık kazanır ve toplumu ilgilendiren konularda çeşitlilik görülür. Türk edebiyatında köy edebiyatı başlar, köy ve köylünün sorunları dile getirilir.

Cumhuriyet Dönemi Roman

• 1950’li yıllarda II. Dünya Savaşı yıllarında yetişen köy çıkışlı, Köy Enstitülü yazarlar, köy ve kasaba romanlarını yayımlar.

• 1960’lı yıllarda toplumcu yazarlar, konuları çeşitlendirirler; geçirilen siyasi, toplumsal ve ekonomik değişmeler, bunların sonuçları ele alınır.

• 1970-1980 yılları arasında roman yazarları sayısında büyük bir artış görülüyor. Konu türlerinde çeşitlilik görülür, 27 Mayıs ve 12 Mart olayları ele alınır.

  Belgelere dayanarak yazılan tarihi romanlar ve Almanya'ya göç edenlerin dramları anlatan romanlar dikkati çeker.

Cumhuriyet Dönemi’ndeki Romanların Sınıflandırılması

• 1.    Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• 2.    Toplumcu Gerçekçi Eserler

• 3.    Bireyin İç Dünyasını Esas Alan Eserler

• 4.    Modernizmi Esas Alan Eserler

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• Bu dönemde Cumhuriyet'in "yeni insan tipi" yaratma çabası içine girmesi romancılığımızda idealize edilmiş tiplerin yaratıldığı bir süreç ortaya çıkarmıştır. Romancılar yeni insan tipi ve millî bilinç oluşturmak amacıyla resmî söylemin etkisinde kalmışlardır. 

• Bu dönem romanları hangi konuları ele almıştır?

• a) Birinci Dünya Savaşı, Milli Mücadele, Atatürk ilke ve inkılapları, halkın yaşam tarzı, ahlak bozuklukları, yanlış Batılılaşma, halkla aydın arasındaki ilişkiler konu edilmiştir.

• b) Cumhuriyet’le birlikte siyasi, ekonomik ve toplumsal hayattaki değişimler ele alınmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c) Anadolu’ya açılma, Anadolu'yu görüp anlatma ve Anadolu insanını konu edinme öne çıkmıştır .

• ç) Eski-Yeni çatışması, köy ve kasaba insanının çelişkileri, tarihi konular işlenmiştir.

• d) Batıl inançlar ve hurafeler eleştirilmiştir.

• e) Doğu-Batı karşılaştırmaları yapılmıştır.

• f) Halkın sıkıntıları ve aydın-halk çatışması işlenmiştir.

• Bu dönemde; toplumsal faydayı esas alan eserler yazılmıştır. Konuşma diline yakin sade bir dil tercih edilmiştir. Realizm akımının etkisinde kalınmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• Bu dönemde; toplumsal faydayı esas alan eserler yazılmıştır.

• Konuşma diline yakin sade bir dil tercih edilmiştir.

• Realizm akımının etkisinde kalınmıştır.

Multiple Choice

Milli edebiyat anlayışını sürdüren romanlarla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?

• Sade, yalın bir dil kullanılmıştır.

• Anadolu ve yurt sevgisi romanlarda ortak noktadır.

• Türk olmak övülmüş, epik bir anlatıma yönelmişlerdir.

• Aşk, sevgi konuları savaş nedeniyle hiç işlenmemiştir.

• Romanlarda kadın ve erkek kahramanlar birlikte idealist

  duygularla hareket etmektedir.

Multiple Choice

Aşağıdakilerin hangisinde Millî edebiyat zevk ve anlayışını sürdüren romanlarla ilgili bilgi yanlışı yapılmıştır?

• Romanlarda ağır ve süslü bir dil kullanılmış Cumhuriyet’ten sonra dil sadeleştirilmiştir.

• Realizmin etkisiyle gözleme dayalı eserler yazılmıştır.

• Romantik bir yurt sevgisi hakim olan romanlarda idealist kahramanlar hakimiyetini korur.

• Roman kahramanları genelde vatanseverler ve düşmanla işbirliği yapanlar şeklinde tek yönlü ele alınmıştır.

• Savaşın etkisiyle milliyetçilik, Türk olmanın gururu, vatan sevgisi romanlarda en sık işlenen konulardır.

Multiple Choice

I. Toplumsal birer yara olan kölelik, cariyelik gibi konularda çözüm getiren bir yaklaşım içinde olunmuştur.

II. Bu dönemde bireysel yaşamdan toplumsal yaşama doğru geniş bir açılım vardır.

III. Özellikle mekân olarak ev içi verilmiş, Batı tarzı yaşamın eve yansımaları gösterilmiştir.

IV. Kişiler iyi ve kötü olarak tek yönlüdür ve iyiler ödüllendirilir, kötüler cezalandırılır.

V. Romanlarda ağır ve süslü bir dil kullanmanın yanı sıra Fransız cümle yapısı da görülür.

Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi Millî Edebiyat Dönemi romanının özelliklerinden biridir?

• I

• II

• III

• IV

• V

Multiple Choice

Millî Edebiyat Dönemi romanı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

• Dil, dönem anlayışına uygun olarak sadedir.

• Gözlem ve araştırma ilkesine bağlı kalınmıştır.

• Kişilerin davranışları ülkenin koşullarıyla açıklanmıştır.

• Olaylar, daha çok kahraman tarafından anlatılmıştır.

• Psikolojik tahliller olaydan daha fazla önemsenmiştir.

Multiple Choice

1923'te Cumhuriyet’in ilan edilmesi edebiyatı içerik olarak çok etkiler. Biçim olarak bir değişimden söz etmek zor çünkü Tanzimat’la başlayan Batılılaşma süreciyle edebiyat zaten roman, hikâye, tiyatro gibi pek çok türde yenilenmişti. 1911 de başlayan Millî edebiyat ile de dildeki yalınlaşma süreci Cumhuriyet’te de desteklenince halkın anladığı ve halkı ilgilendiren konularda yazılmış türler okur ile buluşacaktır. Bu değişimden en kazançlı elbette okur çıkacaktır. Artık okur yazar herkes eline bir eseri aldığında ne demek istediğini anlayabiliyordur. Millî edebiyat çizgisini devam ettiren sanatçılar halkın aydınlanmasını, edebî yazımdan çok daha önemli görmüşlerdir.

Bu parçada Millî edebiyat çizgisini devam ettiren sanatçılarla ilgili aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?

• Tiyatro, roman ve öyküde nitelikli eserlerin Cumhuriyet Dönemi'nde yazıldığına

• Dildeki yalınlaşma çabasının Cumhuriyet Dönemi'nde de desteklenmesinin sonuçlarına

• Cumhuriyet Dönemi'nde sanatçıların halka yönelik edebiyatı amaçladıklarına

• Cumhuriyet Dönemi'nde halkın edebiyatla buluştuğuna

• Edebiyatın biçim olarak değişiminin Cumhuriyet’ten önce başladığına

Multiple Choice

Milli edebiyat anlayışını sürdüren romanlarla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?

• Sade, yalın bir dil kullanılmıştır.

• Anadolu ve yurt sevgisi romanlarda ortak noktadır.

• Türk olmak övülmüş, epik bir anlatıma yönelmişlerdir.

• Aşk, sevgi konuları savaş nedeniyle hiç işlenmemiştir.

• Romanlarda kadın ve erkek kahramanlar birlikte idealist

  duygularla hareket etmektedir.

Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserlerden bazıları şunlardır

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• a) Milli Mücadeleyi Anlatan Romanlar

• Ateşten Gömlek (Halide Edip Adıvar)

  Ayşe -İhsan- Peyami çevresinde oluşan aşk üçgeninde oluşan bu romanda Kurtuluş Savaşı destansı bir üslupla anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• a) Milli Mücadeleyi Anlatan Romanlar

• Vurun Kahpeye (Halide Edip Adıvar)

  Aliye Öğretmen ve Tosun Bey arasındaki aşk hikâyesinin fonunda Ali'ye Öğretmen'in düşman kuvvetleri ve yerli iş birlikçileriyle yaptığı mücadele de şehit oluşu anlatılmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• a) Milli Mücadeleyi Anlatan Romanlar

• Yaban

  Çanakkale Savaşı'nda yaralanan İstanbullu Subay Ahmet Celal'in emir eri Mehmet Ali'nin Eskişehir'deki köyüne yerleşmesi, buradaki köylülerle çatışması, köylülerin Millî Mücadele'ye soğuk durmaları Ahmet Celal'in köylü kızı Emine'ye duyduğu aşk çerçevesinde anlatılmıştır.

Multiple Choice

Ahmet Celal’e bir gün bir köylü “Sen de onlardan mısın?" der.

– Onlar kim?

– Aha Kemal Paşa’dan yana olanlarla…

– İnsan Türk olur da nasıl Kemal Paşa’dan yana olmaz?

– Biz Türk değiliz ki beyim.

– Ya nesiniz?

– Biz İslamız, elhamdülillah.

– …

Köylünün bu tavrı Ahmet Celal’i yeni düşüncelere atar. Kendi millî varlığının şuuruna ulaşmamış olan milleti “yeni baştan yapmak" gerecektir. “Yarının bu dev işini başaracak olan serdengeçti" Kemal Paşa’dır.

Yukarıda bir romandan alınan bölümle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

• Köylünün cahilliği ve bilinçsizliği vurgulanmıştır.

• Dönemin zihniyeti hakkında fikir vermektedir.

• Göstermeye bağlı edebî metin örneğidir.

• Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun Yaban adlı eserinden

  alınmıştır.

• Arapça, Farsça sözcüklere yer verilmeyip sade bir

  Türkçe kullanılmış.

Multiple Choice

Aşağıdakilerin hangisinde Kurtuluş Savaşı Dönemi’ni anlatan romanlar bir arada verilmiştir?

• Çalıkuşu – Bir Sürgün – Ankara

• Handan – Akile Hanım Sokağı – Sinekli Bakkal

• İstanbul’un İç Yüzü – Seviye Talip – Kiralık Konak

• Ateşten Gömlek – Vurun Kahpeye – Yaban

• Yaprak Dökümü – Dikmen Yıldızı - Acımak

Multiple Choice

Hatıra şeklinde yazılan eserde bir aşk hikâyesi çevresindeki Anadolu’daki isyanlar ve Büyük Taarruz’a kadar geçen dönem anlatılır. Eserde Ayşe adlı genç bir kadının kocası ve çocuğu İzmir’in işgalinde Yunanlar tarafından öldürülür. Ayşe, bir İtalyan ailenin yanına sığınarak İstanbul’a akrabası Peyami’nin yanına gider. Ayşe ve Peyami’nin arkadaşı İhsan, Kuvayi Millîye’ye katılmak üzere Anadolu’ya geçer. Peyami ile İhsan, hastabakıcılık yapan Ayşe’yi içten içe sevmeye başlarlar. Bu aşk, her ikisi için de yakıcı bir durum olmuştur. İhsan ve Ayşe savaşta, Peyami ise Ankara’da Cebeci Hastanesi’nde ölür.

Yukarıda tanıtılan eser, aşağıdakilerden hangisidir?

• Ateşten Gömlek

• Nur Baba

• Sinekli Bakkal

• Yaban

• Vurun Kahpeye

Multiple Choice

Aşağıdaki romanlardan hangisinin teması “halk-aydın çatışması" üzerine kurulmuştur?

• Yaban

• Ateşten Gömlek

• Bugünün Saraylısı

• Damga

• Efruz Bey

Multiple Choice

Yurt sevgisini ve Kurtuluş Savaşı’nın işlendiği eserde Anadolu’ya öğretmenlik yapmak için giden Aliye’ye, Hacı Fettah liderliğindeki köy halkı tarafından eziyet edilir ve sonunda iş, Aliye’nin taşlanmasına kadar gider.

Yukarıda tanıtılan eser, aşağıdakilerden hangisidir?

• Ateşten Gömlek

• Nur Baba

• Sinekli Bakkal

• Yaban

• Vurun Kahpeye

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• b) Anadolu'ya Yöneliş ve Eğitim Sorununu İşleyen Romanlar

• Çalıkuşu (Reşat Nuri Güntekin)

  Anadolu'ya gönderilen bir kadın öğretmenin (Feride) yaşadığı sorunları Kâmuran'la yaşadığı aşk çerçevesinde anlatır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• b) Anadolu'ya Yöneliş ve Eğitim Sorununu İşleyen Romanlar

• Yeşil Gece (Reşat Nuri Güntekin)

  Kurtuluş Savaşı yıllarını, Cumhuriyet ideolojisinin eğitim anlayışıyla ele alan bir romandır. Birinci Dünya Savaşı'ndan Kurtuluş Savaşı sonrasına kadarki süreci kapsayan bu romanda medresede okurken bu eğitimi yetersiz ve yanlış bularak öğretmen okuluna geçen Ali Şahin'in orada yaşadıkları anlatılır. Ali Şahin bu romanda medrese ve bağnaz din adamlarıyla mücadele eden bir öğretmen tipidir.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c)Toplumsal Yozlaşmanın Eleştirisini Yapan Romanlar

• Sodom ve Gomore (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)

  Mütarekeden Kurtuluş Savaşı sonuna kadar ki süreci alan bu romanda

  işgalci güçlerle iş birliği yapanlarla vatanseverler arasındaki çatışmalar sergilenir, ahlaki yozlaşma sert bir şekilde eleştirilir.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c)Toplumsal Yozlaşmanın Eleştirisini Yapan Romanlar

• Ankara (Yakup Kadri Karaosmanoğlu) Romanda ülkesini seven gerçek kahramanların savaşlarda ölmesi üzerine Anadolu'nun yetersiz ve taklitçi insanların elinde kalması, savaş sonrasında Ankara'da şekillenen gerçek Batılılaşma çabalarının kozmopolitleşmeyle nasıl boğulmak istendiği anlatılır.İstanbul'daki savaş vurguncusu zengin kesimlerin kısa sürede Ankara'yı mekan edinmesi, Istanbul'daki yozlaşmayı Ankara'ya da taşımak istemeleri anlatılır. Y. Kadri, bu bozulma karşısında yeni hükümeti uyarır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c)Toplumsal Yozlaşmanın Eleştirisini Yapan Romanlar

• Kiralık Konak (Yakup Kadri Karaosmanoğlu): Naim Efendi konağı çöken Osmanlı'yı temsil eder. Seniha, Batı hayranı ve kendi kültürüne yüz çevirmiş bir tiptir. Hakkı Celis ise onu sevmesine rağmen onun fikirlerini paylaşmaz.

  Vatan için savaşarak şehit olur. Üç kuşak arasındaki çatışmayı anlatır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c)Toplumsal Yozlaşmanın Eleştirisini Yapan Romanlar

• Sözde Közler (Peyami Safa)

  Yunanlıların Batı Anadolu'yu işgali üzerine İstanbul'a gelip babasını arayan Mebrure'nin uzaktan akrabaları Nafi Bey'e sığınması, konaktaki yozlaşma, Mebrure'nin bu yoz hayata girmekten son anda kurtulması ele alınmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• c)Toplumsal Yozlaşmanın Eleştirisini Yapan Romanlar

• Mahşer (Peyami Safa)

  Çanakkale Savaşı gazisi Nihad'ın İstanbul'da karşılaştığı olumsuzluklar, yaşadığı hayal kırıklıkları, kendi menfaatleri doğrultusunda yaşayan insanların bencillikleri sergilenir.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• d) Yakın Tarihle Yüzleşen Romanlar

• Hüküm Gecesi (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)

  Kahramanlarının çoğu dönemin (İttihat ve Terakki İktidarı) tanınmış isimlerinin oluşturduğu bu roman ittihat ve Terakkinin iç yüzünü ve çatışmalarını işlenen bir siyasi cinayet üzerinden (Gazeteci Ahmet Samim'in öldürülmesi) anlatır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• d) Yakın Tarihle Yüzleşen Romanlar

• Damga (Reşat Nuri Güntekin)

  II. Meşrutiyet öncesi baskı dönemini yansıtan bu romanda bir paşazade olan İffet'in yaşadığı yasak aşkın ortaya çıkmaması için kendine hırsız damgasının vurulmasına göz yumması anlatılmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• d) Yakın Tarihle Yüzleşen Romanlar

• Üç İstanbul (Mithat Cemal Kuntay)

  İstibdat döneminde başlayan olaylar Ankara Hükûmeti'nin kurulduğu yıllarda sona erer. Romanda İstanbul'un üç dönemi (İstibdat, Meşrutiyet, Mütareke) Adnan'ın hızla yükselişi ve çöküşü çerçevesinde anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• d) Yakın Tarihle Yüzleşen Romanlar

• Panorama (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)

  İki ciltten oluşan bu eserde Cumhuriyet'in ilk yıllarından 1950'li yıllara kadarki süreç kalabalık bir şahıs kadrosuyla anlatılır. Toplumun farklı kesimlerinden seçilen bu kişiler aracılığıyla Cumhuriyet'le başlayan yenileşme hareketinin başarıya ulaşamadığı vurgulanır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• e) Eski Türk Tarihini Konu Alan Romanlar

• Bozkurtların Ölümü (Hüseyin Nihal Atsız, 1946)

  Göktürkler dönemindeki Türk yaşantısı ve tarihini yansıtan bu romanda Göktürklerin Çinlilere yenilişi, onların egemenliğine girişi anlatılır.

• Bozkurtlar Diriliyor (Hüseyin Nihal Atsız, 1949)

  Bozkurtların ölümü romanının devamıdır. Kürşat'ın ölümünden sonra Kutluk Şad önderliğinde devletin yeniden kuruluşu anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• f) Doğu - Batı Meselesini Ele Alan Romanlar

• Sinekli Bakkal (Halide Edip Adıvar)

  "Soytarı ve Kızı" adıyla önce ingilizce olarak yayımlanan romanda Abdülhamit dönemi sergilenirken mekân olarak seçilen Sinekli Bakkal semti ve Selim Paşa konağı çerçevesinde Rabia –Peregrini aşkı üzerinden Doğu - Batı çatışması sergilenir. Romanda Vehbi dede olumlu, Rabia'nın dedesi ise olumsuz din adamı portresini oluşturur. Batı'yı temsil eden Peregri Doğu'yu temsil eden Rabia'yla evlenir.

• Bozkurtlar Diriliyor (Hüseyin Nihal Atsız, 1949)

  Bozkurtların ölümü romanının devamıdır. Kürşat'ın ölümünden sonra Kutluk Şad önderliğinde devletin yeniden kuruluşu anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• f) Doğu - Batı Meselesini Ele Alan Romanlar

• Fatih - Harbiye (Peyami Safa)

  Romandaki Şinasi karakteri, duruşu, yaşam tarzıyla Doğu'yu ve maneviyatı temsil ederken onun karşıt karakteri Macit yanlış Batılılaşmayı ve maddiyatı temsil eder. Aşk üçgenindeki Neriman Macit'ten uzaklaşarak Şinasi'ye döner yani Doğu kazanır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• f) Doğu - Batı Meselesini Ele Alan Romanlar

• İstanbul'un Bir Yüzü (Refik Halit Karay): İki bölümden oluşan eserin ilk bölümü Fikri Paşa Konağı etrafında eski İstanbul yaşamını anlatırken ikinci bölüm 1905'den sonraki İstanbul'u bir savaş vurguncusu olan Kanı Bey'in şahsında anlatır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• g) Ailevi Sorunlar Ele Alan Romanlar

• Acımak (Reşat Nuri Güntekin, 1928)

  Babasından nefret edecek şekilde yetiştirilen Zehra Öğretmen'in

  ölüm döşeğindeki babasının hatıra defterini okuduktan sonra

  gerçek suçlunun aşırı para harcayan, ailevi değerlere önem vermeyen

  annesi olduğunu anlaması anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• g) Ailevi Sorunlar Ele Alan Romanlar

• Yaprak Dökümü (Reşat Nuri Güntekin, 1930)

  Ahlak kurallarına ve ailesine sıkı sıkıya bağlı olan Ali Rıza Bey'in emekli olduktan sonra ekonomik sıkıntıya girer. Oğlu Şevket, Ferhunda isimli hafifmeşrep bir kadınla evlenir. Ferhunde Ali Rıza Bey'in kızları Leyla ve Necla'yı da yoldan çıkarır. Zimmetine para geçiren Şevket hapse girer. Ali Rıza Bey felç olur. Aile yaprak dökümüne uğrar.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• g) Ailevi Sorunlar Ele Alan Romanlar

• Ayaşlı ile Kiracıları (Memduh Şevket Esendal, 1934)

  Ayaşlı İbrahim Efendi'nin kiraladığı bir apartman dairesinin dokuz odasını pansiyon olarak işletirken yaşananlar anlatılır. Farklı kültürel ve sosyal yapıdan kişilerin oluşturduğu kiracılar üzerinden Cumhuriyet'in ilk yıllarındaki ailevi ve sosyal yapı sergilenir.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• h) Aşk, Kıskançlık, Psikoloji vb. Bireysel Konuları İşleyen Romanlar

• Dudaktan Kalbe (Reşat Nuri Güntekin, 1925) Aşka yalnızca gönül eğlencesi olarak bakan Kenan'ın kendisine bağlanmış Lamia'nın ve kendi hayatını mahvedişi anlatılır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• h) Aşk, Kıskançlık, Psikoloji vb. Bireysel Konuları İşleyen Romanlar

• Bir Kadın Düşmanı (Reşat Nuri Güntekin, 1927)

  Çirkinliği ile çocukluğundan itibaren alay edilen genç bir adamın

  acıma duygusunu yitirişi ve kadınlara düşman oluşu ele alınmıştır.

1. Milli Edebiyat Zevk ve Anlayışını Sürdüren Eserler

• h) Aşk, Kıskançlık, Psikoloji vb. Bireysel Konuları İşleyen Romanlar

• Bir Tereddüdün Romanı (Peyami Safa, 1933)

  Birinci Dünya Savaşı'nın neden olduğu olumsuzluklar ve bunların insanların iç dünyalarında oluşturduğu çöküntüleri iki kadın arasında bocalayan kahraman aracılığıyla yansıtır.

Multiple Choice

• A

• B

• C

• D

• E

Multiple Choice

• A

• B

• C

• D

• E

Multiple Choice

…… Nabizade Nazım’ın Karabibik romanından sonra köyü ve köylüyü konu edinen ikinci romandır. Romanda Niğde’nin bir köyünde bir köylü kadınla oğlunun hayat hikâyesi anlatılır. Roman tekniği bakımından zayıf olmakla birlikte Anadolu’ya açılan romancılığın önemli bir aşaması kabul edildiği için önemlidir.

Bu parçanın başına aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir?

• Eski Şeyler

• Dört Yapraklı Yonca

• Üvey Ana

• Küçük Paşa

• Tanrı Misafiri