Παρατήρηση εικόνας - κατανόηση κειμένου

Παρατήρηση εικόνας - κατανόηση κειμένου

Μέσα από την εικόνα αναγνωρίζω και κατανοώ λέξεις - κείμενο

Παρατήρηση - ανάγνωση - γραφή

Η γραφή είναι μια δημιουργική διαδικασία, το παιδί της Α’ τάξης από τα πρώτα κιόλας μαθήματα, ανακαλύπτει το αλφαβητικό σύστημα μέσα από την αλληλεπίδραση ανάγνωσης - αναγνώρισης και γραφής. Ο γραπτός λόγος πέρα από τη σύνδεσή του με την ανάγνωση είναι σημαντικό να συνδεθεί με τον προφορικό λόγο, καθώς επίσης και με εικόνες.

Εικόνα - γραπτός λόγος

Η σύνδεση εικόνας και γραπτού λόγου είναι το αποτέλεσμα της προφορικής ανάλυσης της εικόνας και της ανάγνωσης του σχετικού κειμένου. Οι μαθητές αφού έχουν κινητοποιηθεί προφορικά, έχουν κάνει τις υποθέσεις και τις προβλέψεις τους σχετικά με την εικόνα και διαβάζουν το κείμενο για να επαληθεύσουν ή όχι τις απόψεις τους. Αργότερα, μέσω του γραπτού λόγου, αποτυπώνουν δημιουργικά και λειτουργικά τις γνώσεις και τις εμπειρίες που βίωσαν μέσα από την εικόνα και το κείμενο.

Multiple Choice

Ποια λέξη ταιριάζει με την εικόνα;

• άνοιξη

• τηλεόραση

• χιόνι

• κάστρο

Multiple Choice

Ποια πρόταση ταιριάζει;

• Η δασκάλα παίζει με την μπάλα

• Οι μαθητές κάνουν χειροτεχνίες

• Ο υπολογιστής της τάξης χάλασε

• Την Κυριακή πάμε σχολείο

Multiple Choice

Παρατήρησε καλά την εικόνα και διάβασε ποιες προτάσεις την περιγράφουν.

• Έπεσε πολύ χιόνι. Τα παιδιά έφτιαξαν χιονάνθρωπο.

• Έπεσε πολύ χιόνι. Τα παιδιά ταΐζουν τα πουλάκια.