Substantivul - clasa a VI-a

Substantivul - clasa a V-a

Recapitulare

Prof. Mihaela Irina D.

Substantivul este partea de vorbire care denumește:

• ființe

• lucruri

• fenomene ale naturii

• însușiri

• stări sufletești

• acțiuni

Multiple Choice

Conține doar substantive seria:

• fata, iubire, masă, citesc, eu, casetă, nori

• copac, fericire, ploaie, birou, câine, Italia, apă

TIPURI

• COMUNE: clase de obiecte de același fel

• Ex. cadou, plasă, nor, pisică

• PROPRII: nume de persoane, localități, ape, munți, sărbători, animale, etc.

• Ex. Mihai, Paște, Rex, Făgăraș, Vâlcea

Multiple Select

Alege variantele care conțin doar substantive comune

• Carpați, mare, râu, papagal, creion

• băiat, munte, ploaie, drum, prietenie

• haină, pix, girafă, prosop, supă

• problemă, test, Ilinca, oraș, București

NUMĂR

• SINGULAR: un singur obiect

• Ex. casă, nor, furtună, farfurie

• PLURAL: două sau mai multe obiecte

• Ex. case, nori, furtuni, farfurii

Fill in the Blank

Pune următoarele substantive la numărul plural.

munte, coală, scaun, treabă, șosetă, penar

GENUL

• MASCULIN: un / doi

• ex. un copil/ doi copii

• FEMININ: o/ două

• ex. o prietenă/ două prietene

• NEUTRU: un/ două

• ex. un scaun/ două scaune

Open Ended

Menționează genul substantivelor :

anotimp, covrig, poză, copil, floare, sunet

Multiple Choice

În propoziția: ”Casa mea este în orașul Constanța.”, există:

• două substantive proprii și unul comun

• două substantive comune și un substantiv propriu

ARTICOLUL

• HOTĂRÂT: se adaugă la sfârșitul cuvântului, legat de acesta și arată că obiectul denumit de substantiv este bine cunoscut atât de vorbitor, cât și de ascultător.

• ex. Casă - casa, copil - copilul, fată - fetelor

• NEHOTĂRÂT: se așază înaintea substantivului, separat de substantiv și arată faptul că obiectul denumit de substantiv este mai puțin cunoscut vorbitorului și ascultătorului.

• ex. o pisică, un copac, unei fete, unor prieteni, niște copii, unui elev

Articolul

• este un element ce are sens și însoțește substantivul pentru a arăta în ce măsură acesta este cunoscut vorbitorilor.

• ARTICULAT: obiectul este într-o măsură cunoscut vorbitorilor

• NEARTICULAT: obiectul nu este cunoscut, nu oferă informații despre cunoașterea obiectului

Multiple Choice

Alege varianta ce conține doar substantive articulate cu articol hotărât:

• fes, bulgărele, școlar, albina, garajul

• asfaltul, camera, prietenul, copacii, tatăl

Multiple Choice

Alege varianta care conține doar substantive articulate cu articol nehotărât:

• un profesor, elevul, un scaun, o masă, unui om

• o bijuterie, unui polițist, un fiu, unor oameni, unei reviste

Open Ended

Articulează hotărât, la singular și plural, substantivele de mai jos, ca n modelul dat. Colorează/ Subliniază articolele.

arbitru - arbitrul (sg.) - arbitrii (pl.)

cadou, carte, câmpie, fundă, membru, muncitor, nucă, oraș, pisoi

Open Ended

Articulează nehotărât, la singular și plural, substantivele de mai jos, ca în modelul dat. Colorează/ Subliniază articolele nehotărâte.

albină - o albină (sg.) - niște albine (pl.)

drum, garaj, ie, jucărie, motor, plop, profesor, rochie, școlar

POSIBILITĂȚI COMBINATORII ALE SUBSTANTIVULUI

• ATRIBUTUL: partea secundară de propoziție care determină un substantiv.

• Răspunde la întrebările: care?, ce fel de?, al/a/ai/ale cui?

• ex. casa gospodarului (a cui casă?)

• masa de lemn (ce fel de masă?)

• geanta verde (care geantă)

ATRIBUTUL

• Substantivul poate avea unul sau mai multe atribute:

• O panseluță mică și firavă

• Atributul poate sta atât în fața cât și după substantivul pe care îl determină

• ex. Firava și micuța panseluță

• Atributul se poate exprima prin:

• adjectiv: zborul lin

• substantiv: cartea Mariei

Și...

• Pronume: cartea ei

Multiple Choice

În enunțul: ”Maria a citit povestea Cenușăresei”, atributul este exprimat printr-un:

• substantiv propriu

• adjectiv

• pronume

Open Ended

Completează proverbele de mai jos cu atributele potrivite.

Ziua...............se cunoaște de dimineață.

Buturuga...........răstoarnă carul....... .

Vorba...........sărăcia......... .

Pisica...........zgârie rău.

Open Ended

Identifică atributele din enunțurile de mai jos și analizează-le.

1. Pisica blândă a ieșit din casa călduroasă.

2. Mama fetiței i-a pregătit o petrecere surpriză.

3. Brazii pădurii și zăpada strălucitoare au uimit-o pe sora mea.

4. Aceasta este o jucărie prețioasă.

5. Biblioteca din cameră se vede pe fereastra deschisă.

PREPOZIȚIA

• partea de vorbire care leagă atributul de substantivul pe care îl determină

• ex. căsuța de cleștar (care căsuță?)

• discuțiile cu prietenii

• casa de la periferie

TIPURI

• SIMPLE: alcătuite dintr-un singur cuvânt/ termen - cu, de, după, în, la, pe, pentru, etc,

• COMPUSE: alcătuite din două sau mai multe cuvinte/ doi sau mai mulți termeni - de la, pe la, de peste, de pe la, de pe lângă, de sub, pe după, fără de, etc.

Open Ended

Identifică prepozițiile din propozițiile de mai jos și menționează felul lor.

Copiii de pe lângă parcul orașului au ieșit la joacă.

Băieții au început o bătaie cu bulgări de zăpadă.

Fata îmbăcată în alb a chemat-o pe sora ei care fusese învățătoare la școala de lângă casa lor.

Băieții vorbesc despre o bătaie cu bulgări.

Copiii se joacă în zăpada din curtea școlii.

O pisică privește de pe gard la hârjoneala lor.

Open Ended

Identifică atributele din textul de mai jos, apoi menționează prin ce parte de vorbire s-au exprimat.

”Pe valea Siretului, casele cu acoperișuri de omăt țuguiat sfredelesc văzduhul cu suluri albastre de fum. Peste livezile ninse, dealuri sure se suie unele peste altelepână departe, la munții cu păduri de zgură și cu creste de argint. Bordeiul pădurarului își scoate din troiene ogeacul (coș de fum) strâmb și ochiul afumat, De-acolo iese, împingându-se greu pe ușă, o arătare ciudată.”

Otilia Cazimir, S-a jucat pădurea cu mine...

Scrie o propoziție în care să folosești un atribut, folosindu-te de imaginea dată.

Scrie o propoziție despre imaginea dată, în care să folosești un atribut.

:))

Scrie o propoziție despre imaginea dată, în care să folosești un atribut.

:)

Scrie o propoziție despre imaginea dată, în care să folosești un atribut.

:))

Scrie o propoziție în care să folosești un atribut, folosindu-te de imaginea dată.

;)