Prueba de Lenguaje y Comunicación

Prueba de Lenguaje y Comunicación

El Ratón Agradecido

 

Un travieso ratoncito corría en la sombra de unos árboles, donde dormía un león.

Viéndolo dormido, no se cuidó de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una de ésas, despertó malhumorado el león y lo atrapó de un zarpazo.

- ¡Perdóneme, usted! – rogó el ratoncito -. Piense que, si me deja en libertad, algún día yo podré devolverle este favor.

Le hizo tal gracia al león la ocurrencia de aquél débil animalito, que lo dejó ir.

Y sucedió que tiempos después, no lejos de allí, el rey de los animales cayó en la bien disimulada red de los cazadores.

El león trataba de salir de la red, pero se enredaba cada vez más, de repente el curioso ratoncito salió a ver qué ocurría.

Como los ratones son expertos en trampas, comprendió de inmediato la situación, y se dio con entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes, la cuerda más importante de la red. Rota ésta, otros nudos cedieron y se abrió un espacio por donde el gran león salió de la red.

Multiple Choice

Según lo leído, el ratoncito era...

• Gracioso y cobarde

• Curioso y mañoso

• Solitario y despreocupado

• Juguetón y agradecido

Multiple Choice

¿Qué hace finalmente el león, luego de atrapar al ratoncito?

• Lo deja ir por la inteligencia expresada.

• Lo observa enojado.

• Se queda pensativo por lo dicho por el ratón.

• Se burla de él.

Multiple Choice

¿En qué problema se ve envuelto el león?

• Cae en un profundo, oscuro y peligroso lugar.

• Desconoce el peligro de ser visto por los cazadores.

• Es atrapado por las redes de una peligrosa y oculta trampa.

• Siente molestia al encontrarse con un ratón revoltoso.

Multiple Choice

¿En qué problema se ve envuelto el león?

• Cae en un profundo, oscuro y peligroso lugar.

• Desconoce el peligro de ser visto por los cazadores.

• Es atrapado por las redes de una peligrosa y oculta trampa.

• Siente molestia al encontrarse con un ratón revoltoso.

Multiple Choice

¿Qué hace finalmente el león, luego de atrapar al ratoncito?

• Lo deja ir por la inteligencia expresada.

• Lo observa enojado.

• Se queda pensativo por lo dicho por el ratón.

• Se burla de él.

Lee el siguiente texto.

• Sismo grado 4 a 5 en la Tercera Región

  viernes 19 de agosto de 2005 COPIAPÓ.

  Ayer por la tarde, en esta ciudad, se registró un temblor de mediana intensidad aproximadamente a las 19:35 horas. Se percibió en toda la Tercera Región, según reportó radio aro-aro. El sismo pudo ser de cuatro a cinco grados en la escala de Mercalli y se sintió también en Vallenar. No se reportaron ni daños ni víctimas, pero si se señaló que provocó alarma en la población. El sábado 20 se sintió una leve réplica en la zona. El epicentro estuvo ubicado a 74 kilómetros de Copiapó y el hipocentro (punto de la corteza terrestre donde tiene origen un terremoto), a 380 kilómetros de profundidad.

  
  

Multiple Choice

¿Cuál es el tema del texto?

• Un accidente

• Una explosión

• Un maremoto

• Un temblor

Multiple Choice

EI hecho que se presenta en el texto ocurrió…

• El viernes 19 de agosto del 2005.

• El jueves 18 de agosto del 2005.

• Hace muy pocos meses.

• El sábado 20 del 08 de 2005.

Multiple Choice

¿Qué efectos causó el hecho mencionado?

• La destrucción del pueblo.

• Algunos accidentes menores.

• Muy pocas víctimas fatales.

• Solo alarma entre las personas.

Multiple Choice

¿Dónde ocurrió el hecho mencionado en el texto?

• En la Región del Bío-Bío.

• En toda la Tercera Región.

• Solo en la ciudad de Vallenar.

• Única mente en la ciudad de Copiapó.

Lee el siguiente texto

• LA MESA DE LA ABUELA 

  Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con su hijo, su nuera y su nieta quien era muy cariñosa y atenta con ella. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían los alimentos de la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa tenían poca paciencia con la anciana y se molestaban al verle botar la comida en la mesa, y un día, cuando la anciana dio vuelta un vaso, decidieron terminar con esa situación.

Le instalaron una mesita aparte y la hacían comer allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con sus ojos enturbiados por las lágrimas. A veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente le hablaban para llamarle la atención cuando se le caía un plato, un trozo de comida o un tenedor. 

Una noche, antes de la cena, la niña de la casa jugaba en el suelo con sus bloques de madera y parecía muy entusiasmada en una construcción.

El padre se acercó y le preguntó qué construía.

• -Estoy construyendo una mesita para la mamá y para ti -dijo ella sonriendo-, para que puedan comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor. Así no me molestaré cuando a ustedes también se les caiga la comida. Los padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto, rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde ese día ella comió con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enojarse cuando se le caía algo.

Open Ended

¿Con quién vivía la anciana? ¿Y por qué?

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¿Por qué se molestaba su hijo y su nuera?

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¿Cómo te sentirías tú si estuvieras en el lugar de la anciana? ¿Por qué?

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¿Qué habrías hecho tú si ves que hacen eso con tu abuela?

Lee la siguiente carta.

Lebu, 27 de marzo del 2021

Querido Pablo:

Te escribo desde mi hogar para contarte que estoy muy triste y que no podré viajar a Concepción a verte. Hace unos días atrás me comencé a sentir muy enferma, me costaba respirar, tenía tos y un poco de temperatura. Mi mamá se preocupó mucho y me llevó al hospital… Resulta que me han detectado CORONAVIRUS, hemos tenido que comenzar con mi mamá de inmediato la cuarentena.

 

Mi querido Pablo por favor te pido que te cuides y que no salgas a ningún lado, yo me contagie porque asistí a una reunión familiar en la casa de mi tía Iris, resulta que Henry mi primo nos contagió a todos. Todo esto se produjo porque infringimos la cuarentena y no usamos mascarillas en la reunión familiar.

Espero que comprendas la razón por la cual no podré ir este jueves 3 de abril a visitarte a Concepción, anhelaba nuestro reencuentro, han pasado muchos meses en los cuales no nos hemos visto pero por mi irresponsabilidad no se podrá concretar nuestra cita.

Te quiero mucho amigo, saludos a todos.

Constanza.

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¿Cuál es el objetivo de la carta?

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¿Cuál es la consecuencia de que Constanza no haya respetado la cuarentena?

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¿Qué hubiese sucedido si Constanza hubiese respetado la cuarentena?

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Escribe una anécdota que hayas vivenciado.

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Escribe una pequeña autobiografía enfocándote en las siguientes preguntas:

¿Dónde naciste? ¿Quiénes forman tu familia y cómo son? ¿Dónde vives? ¿Quiénes son tus amigos/as? ¿Qué actividades te gustan hacer? ¿Cuál es tu juego o música favorita?

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Observa y lee el afiche.

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¿Cuál es el tema del afiche?

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¿Qué busca promover el afiche?

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¿La realización de actividad física a que nos ayuda?

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¿Qué sucedería si no realizáramos actividad física?

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¿Qué opinas de la información que entrega el afiche? Argumenta.