Klasy 6., rozdział 4. - powtórzenie

Klasy 6., rozdział 4. - powtórzenie

Powodzenia!

Przypominam sobie sposoby urozmaicania opowiadań - podręcznik str. 171 

Multiple Choice

Do sposobów urozmaicania opowiadań NIE należy

• retrospekcja

• inspekcja

• opis przedmiotu

• dialog

Zasady użycia przecinków itp. W dialogach (str. 169) 

Po zdaniu wprowadzającym dialog stawiamy dwukropek, np..:  

Patryk powiedział na głos:  

Nie pójdę dziś do szkoły! 

Wypowiedzi kolejnych uczestników dialogu rozpoczynamy myślnikami, np.: 

Chętnie się z Tobą spotkam.   Bardzo się cieszę 

Myślnik oddziela również wypowiedź postaci od słów narratora  

Słowa narratora wtrącone do wypowiedzi postaci oddzielamy dwoma myślnikami 

Multiple Choice

W dialogu:

- Jak się masz? - Zapytałam.

- OK, dzięki!

• Nie ma błędów.

• Po "masz" nie powinno być znaku zapytania.

• Słowo "Zapytałam" powinno być od małej litery.

Znam różne rodzaje muzeów. (str. 158) 

Narodowe - dzieła i eksponaty, które odgrywają ważną rolę dla danego kraju; 

Biograficzne - przybliżają życie i twórczość wybranej osoby; przedmioty należące do danej postaci; 

Przyrodnicze - przybliżają świat natury dzięki zgormadzonym zbiorom roślin i zwierząt; 

Wojskowe – poznajemy historię walk zbrojnych; dowiemy się jak zmieniało się wyposażenie żołnierskie; 

Techniki – przekonamy się, jak wyglądał rozwój maszyn, między innymi środków transportu; 

Wirtualne - są stronami internetowymi, na których placówki muzealne udostępniają swoje zbiory; dzięki temu można odbywać wirtualne spacery po wystawach i oglądać wiele eksponatów bez wychodzenia z domu;  

Historyczne – dowiemy się, jak wydarzenia z przeszłości wpłynęły na dzie i tradycje danego miejsca; 

Sakralne – zetkniesz się tu z eksponatami związanymi z religią, poczujemy atmosferę świątyni; do tej kategorii muzeów należą m. in. Muzea klasztorne i diecezjalne; 

Sztuki – zobaczymy dzieła artystów zaliczane do różnych dziedzin sztuki, np. Malarstwa czy rzeźby; 

Archeologiczne – obejrzymy w nich eksponaty wydobyte podczas wykopalisk, ilustrujące historię i kulturę dawnych społeczeństw;  

Skanseny – muzea na świeżym powietrzu, które dają możliwość między innymi obejrzenia wystroju dawnych chat i zapoznania się z podstawowym sprzętem gospodarstw domowych oraz z kulturą ludową dawnych wieków. 

Multiple Choice

Czołg na pewno znajdę w muzeum

• Historycznym

• Narodowym

• Wojskowym

• Techniki

Multiple Choice

W Kielcach nie ma muzeum poświęconego

• Zabawkom

• Stefanowi Żeromskiemu

• Sztuce sakralnej

• Wojsku polskiemu

Znam różnice między faktem i opinią. 

Fakty - wiadomości prawdziwe i obiektywne informacje; nie da się z nimi dyskutować;  

Opinie – subiektywne oceny; wyrazy nacechowane (gęba); wyrazy oceniające (dobry); podkreślanie czyjegoś zdania, uogólnienia (wszyscy, zawsze) 

Multiple Choice

Zdanie "Według mnie ten film był nudny", to

• Fakt

• Opinia

Multiple Choice

W zdaniu "Marek ma kiepski gust" wyrażono opinię

• podkreślając własny punkt widzenia.

• poprzez uogólnienie

• używając wyrazu oceniającego i nacechowanego

• używając zgrubienia

Wiem, czym jest dopełnienie, jakie ma funkcje. 

Dopełnienie - zazwyczaj jest określeniem czasownika, informuje o osobach lub rzeczach związanych z wykonywaną czynnością; odpowiada na pytania wszystkich przypadków oprócz mianownika: Kogo? Czego? Komu? Czemu? Kogo? Co? Z kim? Z czym? O kim? O czym?  

Najczęściej jest wyrażana rzeczownikiem, wyrażeniem przyimkowym lub zaimkiem;  

Multiple Choice

W zdaniu "Kot ma zabawkę" dopełnienie

• informuje o przedmiocie związanym z czynnością.

• informuje o osobie związanej z czynnością.

• w ogóle nie występuje.

• jest wyrażone przysłówkiem.

Znam typy i pytania okoliczników. 

Miejsce, czas i sposób jest,

więc przyczyna znajdzie się!

Z jakim skutkiem, w jakim celu,

Sądowy oskarżycielu?

Multiple Select

W zdaniu "Szybko poszedłem po samochód"

• nie ma okoliczników.

• są dwa okoliczniki

• okoliczniki wyrażono przysłówkiem i wyrażeniem przyimkowym

• wystąpił okolicznik miejsca.

Rozpoznaję części zdania (str. 161-164) 

Orzeczenie czasownikowe – nazywa czynności lub stany; odpowiada na pytania co robi? Co się z nim dzieje? Jest wyrażona czasownikiem 

 Orzeczenie imienne - składa się z dwóch części: osobowej formy czasownika być, zostać, stać się oraz wyrazu informującego o tym, kim lub czym jest podmiot, jakie ma cechy albo w jakim stanie się znajduje; druga część orzeczenia może być wyrażona między innymi rzeczownikiem, przymiotnikiem, liczebnikiem porządkowym lub przysłówkiem. Odpowiada na pytania: kim jest? Czym jest? Kim został? Czym został? Jaki jest? Jaki się stał? (np. Sylwia zostanie pielęgniarką) 

Utrwalam sobie informacje o przydawce 

Przydawka – jest w zdaniu określeniem rzeczownika, nazywa cechy osób, przedmiotów, zjawisk; odpowiada na pytania: jaki? Który? Czyj? Ile? Czego? Z czego? Jest wyrażana przymiotnikiem, liczebnikiem, rzeczownikiem, wyrażeniem przyimkowym, zaimkiem; 

Multiple Choice

W zdaniu "Szary kot śpi w swoim łóżeczku"

• Są dwie przydawki.

• Nie ma przydawek.

• Jedna z przydawek określa miejsce wykonywania czynności.

• Jedna z przydawek wyrażona jest wyrażeniem przyimkowym, a druga przymiotnikiem.

Multiple Select

Wskaż ZDANIA z orzeczeniem imiennym

• Janusz został sławnym na całym świecie stomatologiem.

• Marek jest fajny.

• Basia jest w szkole.

• Zygfryd został za bramą.

Rozpoznaję części zdania (str. 161-164) 

Podmiot gramatyczny– nazywa wykonawcę czynności; odpowiada na pytania kto? Co? Jest wyrażona rzeczownikiem w mianowniku lub zaimkiem;

 Podmiot domyślny - nie jest wyrażony w zdaniu odrębnym słowem, lecz możemy się go domyśleć dzięki formie orzeczenia lub z treści innych zdań (np. Mówił wyraźnie) 

Podmiot szeregowy, np. Marek i Wicek poszli na plan filmowy.

Podmiot logiczny - jest rzeczownikiem w DOPEŁNIACZU (KOGO? CZEGO?). Występuje z orzeczeniami typu nie ma, ubyło, przybyło, zabrakło.

Multiple Choice

Wskaż zdanie z podmiotem domyślnym.

• Idę do sklepu.

• Marek idzie do szkoły.

• Gdzie Marek idzie?

Multiple Select

Wskaż zdania z podmiotem logicznym

• Kasi nie było w urzędzie.

• Kasi ubyło zapasów.

• Kasi przyglądałem się cały wieczór.

Wykonuję wykresy zdań rozwiniętych. 

Poznaję lekturę OBOWIĄZKOWĄ – „Ojciec objaśnia” (str. 156) 

Wyznaczam trasę wycieczki z wiersza Cz. Miłosza. 

Znam biogram Czesława Miłosza. 

Multiple Choice

Który zestaw miejsc odpowiada trasie opisanej w wierszu "Ojciec objaśnia"?

• Rzym, Paryż, Wiedeń, Lizbona, Tatry, Morze Śródziemne

• Warszawa, Praga, Rzym, Paryż, Ocean Spokojny

• Warszawa, Praga, Alpy, Rzym, Paryż

Wskazuję i rozpracowuję metafory (przenośnie) - str. 157

Metafora / przenośnia - środek wyrazu polegający na takim zestawieniu słów, w którym zyskują one niezwykłe, dodatkowe znaczenia; przenośni nie można tłumaczyć dosłownie; jej sens wynika z połączenia lub przenikania się znaczeń poszczególnych wyrazów;  

Multiple Choice

Zamień metaforę "brylanty łez" na porównanie.

• brylanty jak łzy

• łzy jak brylanty

• płakać jak bóbr

• mieć łzy w oczach

Multiple Choice

Co dodatkowego stało się z kwiatami w metaforze "zapach to muzyka kwiatów"?

• zostały uosobione

• stały się jak instrumenty

• dostały żywych kolorów

• zaczęły pachnieć

Przypominam sobie definicję „stereotypu”. 

Odkrywam dwa obrazy Afryki. 

Powtarzam sobie cechy dwóch typów tekstów (informacyjnych i publicystycznych). 

Przeczytany tekst należy do a/b, ponieważ c/d.

A) informacyjnych       B) publicystycznych

C) nie zawiera żadnych opinii

D) zawiera informacje i perswazję

 

Multiple Choice

Zdanie "To wydarzenie stało się przełomem w negocjacjach między rządem a pracownikami" pochodzi z

• tekstu publicystycznego.

• tekstu informacyjnego.

Wiem, czym jest perswazja i manipulacja, jakie mają cechy. 

Multiple Choice

Który komunikat to manipulacja?

• Zrób to, bo cię zwolnię!

• Jeśli tego nie zrobisz, poniesiesz konsekwencje służbowe.

• Może się zdarzyć, że nie będziesz zadowolony z kolejnej wypłaty.

Wskazuję, odróżniam takie sposoby wyrażania oczekiwań, jak: 

Propozycja, prośba, żądanie, obietnica, rada, groźba, ostrzeżenie, zakaz

Multiple Choice

Który z komunikatów to zakaz?

• Nie wiem, co się stało!

• Nie lubię cię!

• Ostrzegam cię, to niebezpieczne.

• Nie wolno wprowadzać psów na teren parku.

Znam zasady użycia wielkich i małych liter. 

Zadanie typu:

Przepisz tekst, odpowiednio zmieniając litery: AMERYKA PÓŁNOCNA ZAMIESZKIWANA JEST PRZEZ 300 TYSIĘCY AMERYKANÓW, W TYM NOWOJORCZYKÓW. NAJSŁYNNIEJSZA ULICA W CHICAGO TO...