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Frankenstein-final

Frankenstein-final

Assessment

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11th Grade

Practice Problem

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Created by

Sebastián Ortíz

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5 Slides • 9 Questions

1

Frankenstein-Final

1- Comprender de manera general la trama de la novela Frankenstein

2- Ofrecer categorías de análisis para entender Frankenstein como una novela romántica

3-Realizar ejercicios de comprensión de lectura

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2

Fragmento 1

Solo con mucha dificultad recuerdo los primeros instantes de mi existencia. Todos los acontecimientos de aquel período se me aparecen confusos e indistintos. Una extraña sensación me embargaba. Veía, sentía, oía y olía al mismo tiempo, y eso ocurría incluso mucho tiempo antes de que aprendiera a distinguir las operaciones de mis distintos sentidos.

3

Multiple Choice

En este fragmento asistimos a

1

El nacimiento de Victor Frankesntein

2

La transfiguración del monstruo

3

El momento en que Frankenstein llega a la vida

4

Multiple Choice

Cuando el narrador dice "Todos los acontecimientos de aquel período se me aparecen confusos e indistintos." quiere decir:

1

Que podía diferenciar todos los acontecimientos de manera lógica y entre sí

2

Al inicio no podía diferenciar entre los acontecimientos

3

Se sentía como en un mar de olvido

4

Nació como creación de Dios

5

Multiple Choice

Cuando Frankenstein le propone a Victor la salida de darle una acompañante para no sentirse solo, el último inicialmente

1

Acepta

2

Se niega

6

Multiple Choice

Elizabeth y Víctor eran, antes que nada

1

Amigos

2

Amigos con derechos

3

Esposos

4

Primos

7

Multiple Choice

Elizabeth y Walton eran primos porque:

1

Su relación ayuda a crear un ambiente fácil de resolver

2

Su relación crea un ambiente dramático de amor romántico

8

Multiple Choice

A causa de la muerte de Elizabeth, el padre de Víctor

1

Se queda contento de la vida

2

Muere suicidándose

3

Muere de depresión

4

Mata al monstruo

9

Fragmento 2

¿Qué fue entonces de mí? No lo sé. Era incapaz de sentir nada, y las únicas cosas que podía ver eran cadenas y oscuridad. En realidad, algunas veces soñaba que paseaba con los amigos de mi juventud por prados llenos de flores y encantadores valles; pero me despertaba y me encontraba en una mazmorra. Después me invadió la melancolía, pero poco a poco fui obteniendo una idea

clara de mis desdichas y mi situación, y entonces me sacaron de allí. Porque me habían dado por loco; y durante muchos meses, como supe después, había estado ocupando una celda solitaria. Pero la libertad hubiera sido una concesión inútil para mí si al mismo tiempo que despertaba a la razón no hubiera despertado a la venganza.

10

Multiple Choice

En este fragmento podemos ver un ejemplo claro del narrador en primera persona que, para el romanticismo, tenía la función de:

1

Expresar de manera objetiva los hechos

2

Expresar una parte de lo que se cree científicamente

3

Expresar la subjetividad y la interioridad de los personajes

4

Mostrar que el mundo narrativo es igual al mundo real

11

Multiple Choice

A partir de este fragmento "Porque me habían dado por loco; y durante muchos meses, como supe después, había estado ocupando una celda solitaria. " se puede deducir que:

1

El personaje siempre fue consciente de estar en una celda

2

El personaje había entrado en tal estado de desesperación que casi muere

3

El personaje había entrado en tal estado de desesperación que perdió la noción de la realidad

12

Multiple Choice

Al final del libro Walton

1

Decide matar al monstruo

2

Decide matarse

3

No le cree la historia a Víctor

4

Deja ir al monstruo

13

Vitalismo en Nietzsche y Camus

14

Exposición en grupos: El ocaso de los ídolos

¿Cuál es uno de los ídolos de su mundo contemporáneo? ¿Por qué se le puede considerar un "ídolo"?

Frankenstein-Final

1- Comprender de manera general la trama de la novela Frankenstein

2- Ofrecer categorías de análisis para entender Frankenstein como una novela romántica

3-Realizar ejercicios de comprensión de lectura

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