
Frankenstein-final
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11th Grade
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Sebastián Ortíz
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1
Frankenstein-Final
1- Comprender de manera general la trama de la novela Frankenstein
2- Ofrecer categorías de análisis para entender Frankenstein como una novela romántica
3-Realizar ejercicios de comprensión de lectura
2
Fragmento 1
Solo con mucha dificultad recuerdo los primeros instantes de mi existencia. Todos los acontecimientos de aquel período se me aparecen confusos e indistintos. Una extraña sensación me embargaba. Veía, sentía, oía y olía al mismo tiempo, y eso ocurría incluso mucho tiempo antes de que aprendiera a distinguir las operaciones de mis distintos sentidos.
3
Multiple Choice
En este fragmento asistimos a
El nacimiento de Victor Frankesntein
La transfiguración del monstruo
El momento en que Frankenstein llega a la vida
4
Multiple Choice
Cuando el narrador dice "Todos los acontecimientos de aquel período se me aparecen confusos e indistintos." quiere decir:
Que podía diferenciar todos los acontecimientos de manera lógica y entre sí
Al inicio no podía diferenciar entre los acontecimientos
Se sentía como en un mar de olvido
Nació como creación de Dios
5
Multiple Choice
Cuando Frankenstein le propone a Victor la salida de darle una acompañante para no sentirse solo, el último inicialmente
Acepta
Se niega
6
Multiple Choice
Elizabeth y Víctor eran, antes que nada
Amigos
Amigos con derechos
Esposos
Primos
7
Multiple Choice
Elizabeth y Walton eran primos porque:
Su relación ayuda a crear un ambiente fácil de resolver
Su relación crea un ambiente dramático de amor romántico
8
Multiple Choice
A causa de la muerte de Elizabeth, el padre de Víctor
Se queda contento de la vida
Muere suicidándose
Muere de depresión
Mata al monstruo
9
Fragmento 2
¿Qué fue entonces de mí? No lo sé. Era incapaz de sentir nada, y las únicas cosas que podía ver eran cadenas y oscuridad. En realidad, algunas veces soñaba que paseaba con los amigos de mi juventud por prados llenos de flores y encantadores valles; pero me despertaba y me encontraba en una mazmorra. Después me invadió la melancolía, pero poco a poco fui obteniendo una idea
clara de mis desdichas y mi situación, y entonces me sacaron de allí. Porque me habían dado por loco; y durante muchos meses, como supe después, había estado ocupando una celda solitaria. Pero la libertad hubiera sido una concesión inútil para mí si al mismo tiempo que despertaba a la razón no hubiera despertado a la venganza.
10
Multiple Choice
En este fragmento podemos ver un ejemplo claro del narrador en primera persona que, para el romanticismo, tenía la función de:
Expresar de manera objetiva los hechos
Expresar una parte de lo que se cree científicamente
Expresar la subjetividad y la interioridad de los personajes
Mostrar que el mundo narrativo es igual al mundo real
11
Multiple Choice
A partir de este fragmento "Porque me habían dado por loco; y durante muchos meses, como supe después, había estado ocupando una celda solitaria. " se puede deducir que:
El personaje siempre fue consciente de estar en una celda
El personaje había entrado en tal estado de desesperación que casi muere
El personaje había entrado en tal estado de desesperación que perdió la noción de la realidad
12
Multiple Choice
Al final del libro Walton
Decide matar al monstruo
Decide matarse
No le cree la historia a Víctor
Deja ir al monstruo
13
Vitalismo en Nietzsche y Camus
14
Exposición en grupos: El ocaso de los ídolos
¿Cuál es uno de los ídolos de su mundo contemporáneo? ¿Por qué se le puede considerar un "ídolo"?
Frankenstein-Final
1- Comprender de manera general la trama de la novela Frankenstein
2- Ofrecer categorías de análisis para entender Frankenstein como una novela romántica
3-Realizar ejercicios de comprensión de lectura
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