Compréhension des écrits 2

Compréhension des écrits 2

Activités

Objectifs des activités

• 1. Lire efficacement un texte

• 2. Comprendre et répondre aux questions

1. Lire efficacement un texte

Connecteurs logiques

depuis longtemps - Indicateur de temps

notamment - Adverbe de manière

tant - Articulateur logique

mais- Articulateur logique

aucunement - Adverbe de manière

cependant - Articulateur logique

et - Articulateur logique

c’est pourquoi - Articulateur logique

pour l’avenir - Indicateur de temps

par ailleurs - Articulateur logique

quant à - Articulateur logique

pour peu que - Articulateur logique

alors - troisièmement - même - d'abord - premièrement - enfin - désormais - deuxièmement.

Multiple Choice

Lisez les 3 extraits de texte suivants. Indiquez dans quel but l’auteur les a écrits.

• texte argumentatif (prendre position)

• texte informatif (présenter des faits)

• texte narratif (raconter une histoire)

Multiple Choice

Lisez les 3 extraits de texte suivants. Indiquez dans quel but l’auteur les a écrits.

• texte argumentatif (prendre position)

• texte informatif (présenter des faits)

• texte narratif (raconter une histoire)

Multiple Choice

Lisez les 3 extraits de texte suivants. Indiquez dans quel but l’auteur les a écrits.

• texte argumentatif (prendre position)

• texte informatif (présenter des faits)

• texte narratif (raconter une histoire)

Multiple Choice

Analyser les prises de position

Lisez les extraits et déterminez le ton dominant de chacun d'eux.

• Ton polémique

• Ton pessimiste

• Ton sceptique

• Ton ironique

Multiple Choice

Analyser les prises de position

Lisez les extraits et déterminez le ton dominant de chacun d'eux.

• Ton polémique

• Ton pessimiste

• Ton sceptique

• Ton ironique

Multiple Choice

Analyser les prises de position

Lisez les extraits et déterminez le ton dominant de chacun d'eux.

• Ton polémique

• Ton pessimiste

• Ton sceptique

• Ton ironique

Multiple Choice

Analyser les prises de position

Lisez les extraits et déterminez le ton dominant de chacun d'eux.

• Ton polémique

• Ton pessimiste

• Ton sceptique

• Ton ironique

Multiple Select

Identifiez les mots exprimant la certitude ou le doute. Quel est le procédé utilisé et qu'est-ce qu'il exprime ?

Selon les prévisions météo, la semaine prochaine sera probablement pluvieuse.

• Adjectif

• Adverbe

• Expression

• Doute

• Certitude

Multiple Select

Identifiez les mots exprimant la certitude ou le doute.

Quel est le procédé utilisé et qu'est-ce qu'il exprime ?

Certains prétendent que la vie sur Mars est possible.

• Adjectif

• Adverbe

• Verbe

• Doute

• Certitude

Multiple Select

Identifiez les mots exprimant la certitude ou le doute.

Quel est le procédé utilisé et qu'est-ce qu'il exprime ?

Le PSG reste en tête du championnat et, de toute évidence, le gagnera en fin de saison.

• Adjectif

• Expression

• Verbe

• Doute

• Certitude

Multiple Choice

Indiquez la nuance qu'apporte à l'énoncé le mot ou l'expression soulignée:

Les adolescents sont toujours sur leur portable. C'est une catastrophe !

• hypothèse

• reproche

• comparaison

• insistance

• ironie

Multiple Choice

Indiquez la nuance qu'apporte à l'énoncé le mot ou l'expression soulignée:

La police aurait arrêté le coupable du cambriolage.

• hypothèse

• reproche

• comparaison

• insistance

• ironie

2 Comprendre et répondre aux questions

Se familiariser avec les différents types de questions

Questions aux Choix Multiples

Les QCM peuvent porter sur l'ensemble du texte (idée générale, ton ...) ou sur un passage en particulier. Lisez le texte puis répondez aux questions en soulignant la bonne réponse.

Multiple Choice

1. Quel est le but de cet article?

• a. Informer sur les projets d'architecture de nouvelles médiathèques.

• b. Présenter la mutation des espaces et services dans les médiathèques.

• c. Promouvoir les nouvelles activités proposées par les médiathèques.