Search Header Logo
8din

8din

Assessment

Presentation

Religious Studies

8th Grade

Medium

Created by

Ramazan TEKER

Used 1+ times

FREE Resource

1 Slide • 29 Questions

1

8din

Slide image

2

Multiple Choice

Mehmet Öğretmen, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde, irade ve sorumluluk konusunu işledikten sonra öğrencilerinden öğrendiklerini

anlatmalarını istemiştir.

Aşağıdaki öğrencilerden hangisi irade ve

sorumluluk konusu ile ilgili yanlış bir bilgi

vermiştir?

1

A) Berrak: İnsanda cüz–i irade olduğu için tercihlerinden sorumludur.

2

B) Ali: Özgürlük arttıkça sorumluluk da artar.

3

C) Fırat: İnsan akıl ve iradeye sahiptir bu yüzden sorumlu varlıklardandır.

4

D) Gökhan: İnsan sınırsız bir özgürlüğe sahip

olmadığı için sorumlu tutulamaz.

3

Multiple Choice

Manav sahibi Mert Bey her gün erkenden kalkar, dükkanını temizler ve satacağı ürünleri raflara özenle dizerdi. Ardından Allah’a şöyle

dua ederdi. “Ey Allah’ım ben vereceğin rızıklar

için elimden geleni yaptım, her şeyi bilen işiten

sensin Rabbim bana hayırlı rızıklar ver.” Daha

sonra satış yapmak için dükkanında beklemeye başladı.

İslam dinindeki doğru tevekkül inancı düşünüldüğünde bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşamayız?

1

A) Mert Bey, çalışıp çabaladıktan sonra Allah’a

tevekkül etmiştir.

2

B) Mert Bey, doğru bir tevekkül inancına sahip-

tir.

3

C) Rızkımızı helal yoldan ve emek vererek kazanmamız gerekir.

4

D) Allah’a dua etmek sonucu değiştirmez çok

çalışmak gerekir.

4

Multiple Choice

Mehmet’in matematik sınavı vardı. Fakat Mehmet, çalışmak yerine gezip dolaşıyor, zamanının çoğunu eğlenceye ayırıyordu. Sınav günü geldiğinde Mehmet’in sınavı kötü geçti. Bu durum hakkında annesine açıklama yaparken “Ne yapayım kaderim böyleymiş!” dedi. Mehmet’in annesi: - - - - Dinimizdeki doğru kader inancı düşünüldüğünde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisini getirebiliriz?

1

A) Evet oğlum, haklısın kaderimizde ne yazılıysa onu yaşarız kader inancımızda teslimiyet vardır.

2

B) Sevgili oğlum, doğru kader inancımız bu değil doğrusu senin derslerine sıkı sıkı çalışman gerekiyordu. Çalışmadan başarılı olamazsın.

3

C) Evet, haklısın oğlum, kader önceden belirlenmiş bir yol olduğu için çalışsan da durum değişmezdi

4

D) Ah oğlum! Madem çalışmadın keşke dua etseydin Allah’a, o zaman başarılı olurdun.

5

Multiple Choice

I. Alkol içen birinin araç kullanması sonucu kaza yapması II. Ali’nin motosikleti hızlı kullanması sonucu kontrolü kaybedip kaza yapması III. Uykusuz kalan birinin araç kullanması sonucu kaza yapması IV. Gözüne yoğun güneş ışığı temas eden birinin araç kullanırken kaza yapması Evrendeki yasalar düşünüldüğünde, yukarıda verilenlerle ilgili yapılan yorumlardan hangisine ulaşılamaz?

1

A) I. numaralı olay biyolojik yasalar sonucu yaşanmıştır. Alkol dikkati dağıtır

2

B) II. numaralı olay fiziksel yasalar sonucu oluşmuştur. Kontrolün sağlıklı olabilmesi için hızın düşürülmesi gerekir.

3

C) III. numaralı olay biyolojik yasalardan dolayı oluşmuştur. Vücudun uyuyarak dinlenmesi gerekir.

4

D) IV. numaralı olay, biyolojik yasalardan dolayı oluşmuştur. Çünkü güneşin var olması biyolojik yasalarla ilgilidir

6

Multiple Choice

• Bakara suresinin 255. ayetidir. • Allah’ın gücü ve kudretinden bahseder. • Allah’ın ilminin ve bilgisinin evrenle sınırlı olduğundan bahseder. • İnsanların, Allah’ın izin verdiği kadar bilgi sahibi olabildiğinden bahseder. Ayet-el Kürsi ile ilgili verilen cümlelerden kaç tanesini doğru olarak kabul edebiliriz?

1

A) 1

2

B) 2

3

C)3

4

D)4

7

Multiple Choice

I. İnsanların kötü davranışlardan uzak durması için geçmişte yaşanan olaylardan ders alması

II. Dünya’nın kendi ekseni etrafında sabit hızla dönmesi sonucu gece-gündüzün oluşması

III. Bitkilerin fotosentez yapması sonucu canlıların ihtiyaç duyduğu oksijenin ortaya çıkması Numaralanmış cümlelerde örnekleri verilen yasaların doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

1

A) Fiziksel Biyolojik Toplumsal

2

B) Toplumsal Biyolojik Fiziksel

3

C) Toplumsal Fiziksel Biyolojik

4

D) Fiziksel Toplumsal Biyolojik

8

Multiple Choice

Rahman, Rahim, Allah’ın adıyla Ayet–el Kürsi Allah ki O’ndan başka ilah yoktur. O, diridir,varlıkların işine hâkimdir. O’nu ne uyuklama ne de uyku tutar. Goklerde ve yerde ne varsa O’nundur. İzni olmadan O’nun katında kim şefaat edebilir? O, kullarının yaptıklarını da yapacaklarını da bilir. O dilemedikçe insanlar O’nun ilminden hiçbir şey kavrayamazlar. O’nun kürsüsü gökleri ve yeri içine alır. Onları koruyup gözetmek kendisine zor gelmez. O, yücedir, büyüktür. Ayet-el Kürsi ile ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılmaz?

1

A) Allah birdir. O’ndan başka yaratıcı yoktur.

2

B) Allah bizler gibi ihtiyaç sahibidir.

3

C) Allah dilerse bizleri bağışlayabilir.

4

D) Allah, evrendeki her şeyi kollayıp gözetir

9

Multiple Choice

Neslihan Hanım, çok gayretli ve çalışkan biridir. Çiftliğinde beslediği hayvanların sütlerini satarak yaşamına devam etmektedir. Çiftliğini büyütmeyi düşünmektedir. Bu sebepten ineklerinin sayısını arttırmak için devlet desteğine başvuru yapar. Fakat sağlık sorunları ortaya çıktığından sağlığı ile ilgilenmek zorunda kalır. Bu sebepten devlet desteğini alamaz. Bunun sonucun da hayırlısı böyleymiş diyerek sağlığı için tedavi olmaya devam eder. Bu metinden hareketle Neslihan Hanım ile ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşamayız?

1

A) Çalışıp çabalamaya özen göstermektedir.

2

B) Gücünün sınırlarının bilincindedir.

3

C)Tevekkül inancını gerçekleştirmiştir.

4

D)Hatalarını kadere yüklemiştir.

10

Multiple Choice

Kaza - kader - cüz–i irade kavramları hakkında doğru bilgiye sahip birinden aşağıdaki sözlerden hangisini bekleyebiliriz

1

A) Ders çalışırken hep aynı tekniği kullanıp sürekli başarısız oluyordum, Allah bana da zekâ vermiş elbette diyerek başka ders çalışma teknikleri uygulamaya başladım.

2

B) Benim iradem cüzi iradedir ve sınırlıdır, o yüzden asla irademde özgür değilim

3

C) Aklımı ve irademi yaratan Allah, beni yaptıklarımdan sorumlu tutamaz.

4

D) Bu yıl yüz dönüm tarlamın tamamını patates ektim, ne suladım, ne baktım. Rızkı veren Allah. Ben ne karışırım Allah’ın işine

11

Multiple Choice

………………………………………………. - Güneş, ısı ve ışık kaynağıdır. - Gece-gündüz sürekli ardı ardına gelir. - Allah (c.c.) yarattığı her varlığa çeşitli görevler vermiştir. - Bunlar görevlerini sürekli olarak ve aksatmadan yaparlar. - Allah canlıların rahat yaşayabilmesi için evreni düzenli olarak programlamıştır. Yukarıda verilen örneklere bir başlık koymak istersek aşağıdakilerden hangisini koyabiliriz?

1

A) Tevekkül kavramı ile ilgili örnekler

2

B) Sünnetullah çeşitleri ile ilgili örnekler

3

C) Evrendeki canlı çeşitliliği ile ilgili örnekler

4

D)Evrendeki yaratılışımız hakkında örnekler.

12

Multiple Choice

Melda : “Yüce Allah insanlara çalışmalarının karşılığını mutlaka verir.” Sinan: “Çalışmak hem dünya hem ahiret hayatı için gereklidir.”

Şeyma: “Herkes kaderinde var olanı yaşayacağı için daha çok çalışmak gereksizdir.”

Esra: “İnsan da seçim hakkı bulunduğu için tercihlerinden sorumludur.” Yukarıdaki görüşleri benimseyen öğrencilerden hangisi doğru görüşe sahip değildir?

1

A) Esra

2

B) Sinan

3

C) Şeyma

4

D) Melda

13

Multiple Choice

Her canlının ne kadar yaşayacağı Allah tarafından takdir edilmiştir. Bu nedenle her canlı dünyaya gelir, belirli bir süre yaşar ve sonunda ölür. İnsanın eceli değişmemektedir. Allah insanın ecelini ne öne almakta ne de sonraya bırakmaktadır. İnsan hem dünya hayatı için hem de ahiret hayatı için çalışıp çabalamalıdır. Bu bilinçte olan insanın …. Verilen metin aşağıdakilerden hangisi ile devam ederse anlam bütünlüğü tamamlanmış olur?

1

A) ahiret hayatı için çalışması yeterlidir.

2

B) yaşaması için çalışması anlamsızdır.

3

C) ahiret hayatından çok dünya için çalışması gerekmektedir.

4

D) ömrü boyunca sorumluluklarının bilincinde olması gerekir

14

Multiple Choice

Paylaşma ve yardımlaşmanın yaygın olduğu toplumlarda insanlar daha huzurlu yaşar. Bu sebepten daha önce gönderilen ilahi dinlerde olduğu gibi İslam dini de paylaşma ve yardımlaşmayı çeşitli ibadetlerle teşvik etmeyi hedeflemiştir. Paylaşma ve yardımlaşma insanların her zaman ihtiyaç duyduğu bir durumdur. Dinimizin paylaşma ve yardımlaşmayı ibadetlerle desteklemesinin kazanımları düşünüldüğünde aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?

1

A) İnsan her zaman yardıma ihtiyaç duyabilir.

2

B) Maddi durumu iyi olanlara yardım etmemiz gerekmez.

3

C) Paylaşma ve yardımlaşma ilahi dinlerin tamamında önemsenmiştir

4

D) Paylaşma ve yardımlaşma birlik ve beraberliğimize katkı sağlar.

15

Multiple Choice

Dinlerin ortak gayesinden biri de insanı, bireysel ve toplumsal olarak kuşatıp insanların iyiliğe ve güzelliğe yönelmelerine katkı sağlamaktır. Bu yüzden dinlerde yardımlaşma ve dayanışma önemsenmiş insanların huzurlu ve mutlu olması hedeflenmiştir. Aşağıdakilerden hangisi paylaşma ve yardımlaşmanın toplumsal boyutta faydaları arasında yer almaz?

1

A) Bireyde bulunan kıskançlık durumlarının yok olmasını sağlar.

2

B) İnsanların bir arada mutlu ve huzurlu olmasına katkı sağlar.

3

C) Toplumdaki ihtiyaç sahiplerinin yalnız hissetmesine engel oluR

4

D) İnsanlar arasında suç oranlarının azalmasına katkı sağlar.

16

Multiple Choice

• Kendisine, asasının yılan olması mucizesi verilmiştir.

• Hz. Musa (a.s.) Firavunun sarayında büyümüştür.

• Hz. Musa ( a.s. ) Kendisine verilen kutsal kitabın adı Tevrat’tır.

• Kızıldeniz’de Firavunun askerleri tarafından öldürülmüştür. Yukarıdaki diyagramda Hz. Musa (a.s.) ile ilgili bazı bilgiler verilmiştir. Buna göre verilen bilgilerden kaç tanesi doğru olarak kabul edilir?

1

A) 1

2

B) 2

3

C) 3

4

D) 4

17

Multiple Choice

“Allah her kişiyi, ancak gücünün yettiği ölçüde mükellef kılar. Herkesin kazandığı hayır kendine, yapacağı şer de kendinedir…’’ (Bakara suresi 286. ayet) İnsanın sorumluluğu düşünüldüğünde aşağıdaki ibadetlerden hangisi insanın gücünü aşan bir sorumluluktur?

1

A) Namazın akıllı olup ergenlik çağına gelen bütün Müslümanlara farz kılınması.

2

B) Yaşlı ve güçsüz kimselerin oruç tutmayıp maddi durumu iyi ise tutamadığı oruç kadar para verebilmesi

3

C) Hac ibadetinin akıllı olup ergenlik çağına gelen bütün Müslümanlara farz kılınması.

4

D) Zekat’ın maddi durumu iyi olan Müslümanlara farz kılınması.

18

Multiple Choice

Osmanlı devletinde tüccarlar, defterlerine alınan ürünü yazar, ürünü alan kimseler ödemelerini parası olunca yapardı. Bu dönemde, tüccarların yazmış olduğu borç defterlerine veresiye defteri adı verilirdi. Yine aynı dönemde maddi durumu iyi olan kişiler tüccarların dükkânına gelerek veresiye defterlerindeki borçları sildirir, fakat borçlu olan kişi borcunu kimin ödediğini bilmezdi. Bu olay yardımlaşmanın insan gururunu incitmeden yapılmasının güzel bir örneğidir. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önem düşünüldüğünde yukarıdaki parçanın ana fikri aşağıdakilerden hangisi olur?

1

A) Herkes yardıma ihtiyaç duyar

2

B) Zenginler mallarını ihtiyaç sahipleriyle paylaşmalıdır.

3

C) Paylaşma ve yardımlaşma insan gururunu incitmeden yapılmalıdır

4

D) Yardımlaşma yapılırken gösteriş yapılmalıdır

19

Multiple Choice

- İnsanlar arasında ekonomik sıkıntılar azalır.

- İnsanlar arasında kimsesizler yalnız hissetmez.

- Yoksullukla mücadeleye katkı sağlanır.

- İhtiyaç sahiplerine yardımcı olunur.

- Zenginlerin toplumda daha üstün olduğunu gösterir.

- Zenginler, fakirler ve ihtiyaç sahibi kişiler arasında sıkı bir bağ kurulur.

İslam dininin paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önem düşünüldüğünde yukarıda verilen maddelerden kaç tanesi doğru olarak kabul edilir?

1

A) 3

2

B) 4

3

C) 5

4

D) 6

20

Multiple Choice

Mehmet, dedesini ihtiyaç sahibi birine yardım ederken gördü ve dedesine niçin insanlara yardım ettiğini sordu. Dedesi Mehmet’e , “Toplumda insanlar her zaman ihtiyaç sahibi olabilir. İnsanların ne zaman yardıma ihtiyaç duyacağı belli değildir. Bu yüzden dinimiz gerek maddi durumu iyi olmayanlara, gerekse ihtiyaç sahibi olan herkese yardım etmemizi tavsiye etmiştir. Bu sayede toplumsal olarak ihtiyaç sahibi insanlar ve maddi durumu iyi olmayan insanlar kendini yalnız hissetmez, toplumsal birlik ve beraberlik sağlanır.’’ der. Yukarıda verilen parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşamayız?

1

A) Yardımlaşmayı zenginler ihtiyaç sahiplerine yapmalıdır

2

B) Yardımlaşma kimsesizlerin yalnız hissetmesini engeller.

3

C) Elimizden geldiği kadar ihtiyaç sahibi kimselere yardım etmeliyiz

4

D) Paylaşma ve yardımlaşma toplumsal birlik ve beraberliğe katkı sağlar.

21

Multiple Choice

Zekât ibadeti, İslam’ın beş şartından biridir. Zekât vermek nisap miktarına ulaşan her Müslümana farzdır. Zekât verirken malın iyisinden olmasına, temiz ve kullanılabilir olmasına özen göstermeliyiz. Zekâtımızı kimsenin gururunu incitmeden vermeye özen göstermeliyiz. Zekâtımızı: Yoksullara, yolculara, ...........................…….. verebiliriz. Yukarıdaki boş bırakılmış yere aşağıdakilerden hangisini getirmemiz doğru olmaz?

1

A) Allah yolunda olanlara

2

B) Borçlulara

3

C) Kalpleri İslam’a ısındırılacaklara

4

D) Bakmakla yükümlü olduğumuz kimselere

22

Multiple Choice

*madde

*canlı

*toplum

1

A)FİZİKSEL-TOPLUMSAL-BİYOLOJİK

2

B)TOPLUMSAL-BİYOLOJİK-FİZİKSEL

3

C)FİZİKSEL-BİYOLOJİK-TOPLUMSAL

4

FİZİKSEL-KİMYASAL-TOPLUMSAL

23

Multiple Choice

KADER-KAZA

1

A)PLAN-GERÇEKLEŞMESİ

2

B)PLANIN GERÇEKLEŞMESİ-PLAN

24

Multiple Choice

YAŞAM SÜRESİ-SÜRENİN SONA ERMESİ-EVRENİN SONU

1

A)ÖMÜR-ECEL-ÖLÜM

2

B)ECEL-ÖMÜR-KIYAMET

3

C)ÖMÜR-ECEL-KIYAMET

25

Multiple Choice

YAP-BIRAK

1

A)ÖMÜR

2

B)İRADE

3

C)TEVEKKÜL

26

Multiple Choice

İNSANA AİT

ALLAHA AİT

1

A)İRADE-CÜZİ

2

B)CÜZİ- KÜLLİ

3

C)KÜLLİ-CÜZİ

27

Multiple Choice

1/40

1/30

1/5

1

A)KOYUN-SIĞIR-İNEK

2

B)SIĞIR-KOYUN-DEVE

3

C)KOYUN-DEVE-SIĞIR

4

D)KOYUN-SIĞIR-DEVE

28

Multiple Choice

SEVABI DEVAM EDEN

HER ZAMAN VERİLEN

YILDA BİR VERİLEN

1

A)SADAKA- SADAKAİ CARİYE- ZEKAT

2

B)SADAKAİ CARİYE- ZEKAT-SADAKA

3

C)SADAKAİ CARİYE- SADAKA- ZEKAT

29

Multiple Choice

ASASI OLAN

KUYUYA ATILAN

MUSANIN KAYINBABASI OLAN

1

A)YUSUF-MUSA-ŞUAYB

2

B)MUSA- ŞUAYB- YUSUF

3

C)MUSA-YUSUF- ŞUAYB

30

Multiple Choice

GEMİ YAPAN

1

NUH

2

HUH

8din

Slide image

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 30

SLIDE

Discover more resources for Religious Studies