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Clase 4 - La Alemania nazi

Clase 4 - La Alemania nazi

Assessment

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History

10th Grade

Practice Problem

Hard

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Andrés Valenzuela Caszely

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11 Slides • 4 Questions

1

Clase 4 - La Alemania nazi

Primera parte - Sociedad

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Multiple Select

¿Que aspectos diferencian la Alemania nazi de la Italia fascista? Hay dos opciones válidas.

1

El caracter expansionista de su política exterior

2

El profundo racismo y antisemitismo

3

La persecución a la oposoción

4

La importancia del partido gobernante

4

La Alemania Nazi

1933 - 1945

5

Cómo el nazismo se hace posible - La pobreza golpea Alemania

  • El contexto en que se configuró y cobró fuerza el nacismo, fue el de la República del Weimar, régimen democrático liberal que se estableció en Alemania en 1919 y perduró hasta 1933. Durante ese período, los gobiernos debieron lidiar con las elevadas reparaciones de guerra establecidas en el Tratado de Versalles porlos países victoriosos en la Primera Guerra Mundial y enfrentaron una aguda recesión económica

  • Hacia 1924, la crisis fue parcialmente controlada gracias a los préstamos estadounidenses, pero resurgió con fuerza cuando estos cesaron tras la crisis de 1929

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6

Multiple Choice

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¿Qué situación encontraremos en común entre Alemania e Italia para la popularización del la extrema derecha?

1

El buen uso de la propaganda de ambos partidos políticos

2

La pobreza provocada por la Primera Guerra Mundial

3

El auge del capitalismo que provocó una profunda desigualdad social

7

El Nacionalsocialismo al poder

  • Los nacionalsocialistas afirmaban que las dificultades económicas y políticas alemanas eran causadas por el capitalismo internacional y la actividad de marxistas, judíos y extranjeros, cuya presencia rechazaban.

  • Al igual que el fascismo, consideraban humillantes los Tratados de Paz, rechazaban la democracia como forma de gobierno y apelaban a la construcción de una patria fuerte bajo la firme dirección de un Estado que ofreciera trabajo y mejoras sociales.

  • Los nazis se identificaban con una supuesta “raza aria”, que creían superior a las demás y sostuvieron la doctrina del espacio vital. Según esta idea, era necesario anexar a Alemania las comunidades germanas de los países vecinos e incorporar tierras pertenecientes a la “raza eslava”, considerada inferior.

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8

Hitler al poder

  • Adolf Hitler, veterano de la Primera Guerra Mundial y figura central en el ascenso nazi, se unió en 1920 al Partido Obrero Alemán, que ese año se convirtió en el Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán, conocido también como Partido Nazi

  • Hitler llegó al poder de forma legal. En enero de 1933 fue nombrado canciller (jefe de gobierno) y, al mando de una coalición de derecha, convocó a elecciones parlamentarias. Poco antes de las elecciones, el edificio del Reichstag (parlamento) fue incendiado, de lo que se culpó a los comunistas. Tras ese hecho, Hitler consiguió la aprobación de un decreto que suspendía diferentes derechos ciudadanos y que permitió la persecución y encarcelamiento de opositores, incluidos parlamentarios. En las elecciones, el Partido Nazi obtuvo el 44 % de los escaños, y a fines de marzo, en alianza con otros partidos, logró aprobar una ley que le entregaba el poder legislativo a Hitler. En 1934, este último se proclamó Führer, líder absoluto de la nación alemana.


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9

Multiple Choice

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¿Cuál fue la base teórica del concepto de Espacio Vital del nazismo, que consistía en la expansión territorial a paises vecinos?

1

Nacionalismo

2

Nacionalsocialismo

3

Capitalismo

4

Socialismo

10

Nazismo y mujer

“Médico de 52 años, ario puro, veterano de la Batalla de Tannenberg, con intención de instalarse en el campo, desea progenie masculina mediante matrimonio civil con aria sana, virgen, joven, modesta, ahorradora, acostumbrada al trabajo duro, ancha de caderas, que no use tacones altos ni pendientes y, si es posible, también sin propiedades”.

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11


  • Desde que Adolf Hitler resultase designado canciller en enero de 1933, el objetivo del nazismo fue lo que denominaron como Gleichschaltung. El significado inicial de este término —procedente de la ingeniería— era el de la conversión de la corriente eléctrica alterna en continua. En un sentido más amplio podría traducirse como “coordinación” o “alineamiento”. De lo que se trataba era de nazificar la sociedad alemana, ahormar según el ideario nacionalsocialista todas las costumbres, asociaciones, creencias, leyes, actividades culturales, relaciones personales, entretenimientos… Según explicaba un alemán de la época asociando el concepto a su sentido originario: “la misma corriente ha de fluir a través del cuerpo político del pueblo”.

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12

Mujeres, familia, sexo…

  • La liberación de las costumbres sexuales así como la disminución de la natalidad y del número de matrimonios durante la República de Weimar fue considerada a ojos del nazismo como un claro síntoma de decadencia. De acuerdo a su visión del mundo, la mujer debía estar apegada a las tres k: kinderkircheküche (niños, iglesia, cocina). El propio Hitler afirmó en cierta ocasión que los derechos de las mujeres en el Tercer Reich consistirían en que toda mujer encontraría marido. El Ministro de Propaganda Joseph Goebbels, por su parte, indicaba que “la mujer tiene el deber de ser hermosa y traer hijos al mundo, y esto no es tan vulgar y anticuado como a veces se cree. La hembra del pájaro se embellece para su compañero e incuba sus huevos para él”.

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13

Los Lebensborn (Fuente de Vida) centros de fecundación

  • “En el hostal de Tegernsee, esperé hasta el décimo día, después del comienzo de mi menstruación y fui examinada médicamente, a continuación me acosté con un hombre de las SS que tenía que cumplir también su obligación con otra chica. Cuando se diagnosticó el embarazo, pude elegir entre volver a casa o entrar directamente en un hogar de maternidad (…) El parto no fue fácil, pero a ninguna mujer alemana que se precie se le ocurriría hacerse dar inyecciones artificiales para aminorar el dolor”

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14

Machismo

  • Si las mujeres debían dedicar su vida a criar a los hijos, darles una educación universitaria era entonces un desperdicio de recursos, así que una de las primeras medidas que adoptaron fue restriingir su acceso a la universidad, estableciendo un máximo de un 10% sobre el total del alumnado. Asimismo, se les prohibió ejercer como jueces y fiscales dado que “no pueden pensar lógicamente ni razonar objetivamente, puesto que se rigen por sus emociones”.

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15

Open Ended

En breves palabras, que opinas del trato a las mujeres en la Alemania nazi.

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Primera parte - Sociedad

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