ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II VĂN 8

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II VĂN 8

"Người không học như ngọc không mài"

Multiple Select

Câu 1. Các yếu tố mà Nguyễn Trãi đưa ra để khẳng định tư cách độc lập của dân tộc trong đoạn trích Nước Đại Việt ta là:

• A. Nền văn hiến, cương vực lãnh thổ, phong tục, truyền thống lịch sử, chủ quyền.

• B. Cương vực, nền văn minh, truyền thống lịch sử, chủ quyền, phong tục.

• C. Truyền thống lịch sử, nền văn hiến, chủ quyền, cương vực lãnh thổ, hào kiệt.

• D. Chủ quyền, truyền thống lịch sử, phong tục, hào kiệt, cương vực lãnh thổ.

Multiple Select

Câu 2. Các yếu tố mà Nguyễn Trãi trong đoạn trích Nước Đại Việt ta đã kế thừa Lí Thường Kiệt trong Sông núi Nước Nam là:

• A. Phong tục, lịch sử

• B. Chủ quyền, lãnh thổ

• C. Hào kiệt, văn hiến

• D. Văn hoá, lãnh thổ

Open Ended

Câu 3. Điền vào chỗ trống để hoàn thiện câu văn sau: Trong bài thơ “Khi con tu hú”, Tố Hữu đã khắc hoạ không gian tự do cao rộng của bức tranh mùa hè qua câu thơ.………………………...........

Multiple Select

Câu 4: Trong những câu sau, câu nào là câu cầu khiến:

• A. Trời ơi! Sao nóng lâu thế?

• B. Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!

• C. Hãy bỏ rác đúng nơi quy định.

• D. Chao ôi! Một ngày vắng mẹ sao dài đằng đẵng.

Multiple Select

Câu 5. “Chao ôi! Dì Hảo khóc. Dì khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ. Dì thổ ra nước mắt.” Tác dụng của việc sắp xếp trật tự các từ in đậm trong câu đó là:

• A. Đảm bảo sự hài hoà về mặt ngữ âm của lời nói.

• B. Nhấn mạnh nỗi đau của nhân vật, gợi sự tò mò cho người đọc.

• C. Tạo tính hình tượng và cảm xúc cho người đọc.

• D. Diễn tả mức độ tăng dần về nỗi đau đớn của nhân vật khiến người đọc phải xót xa.

Multiple Select

Câu 6: Dòng nào nói đúng nhất ý nghĩa của câu “Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi”?

• A. Phủ định sự cần thiết của việc dời đô.

• B. Phủ định sự đau xót của nhà vua trước việc phải dời đô.

• C. Khẳng định sự cần thiết phải dời đổi kinh đô.

• D. Khẳng định lòng yêu nước của nhà vua.

Multiple Select

Câu 7: Việc sắp xếp trật tự từ trong phần in đậm ở cặp câu “Một mùa xuân nho nhỏ / Lặng lẽ dâng cho đời” có tác dụng gì?

• A. Tạo vần điệu cho lời thơ

• B. Tái hiện khách quan trình tự thời gian của sự vật

• C. Nhấn mạnh sự cống hiến khiêm nhường cho cuộc đời của nhân vật trữ tình

• D. Làm nổi bật sự lặng lẽ của cảnh vật mùa xuân

Multiple Select

Câu 8. Lựa chọn đáp án đúng nhất về các kiểu câu phân loại theo mục đích nói.

• A. Câu trần thuật, câu đơn, câu ghép, câu bị động

• B. Câu phủ định, câu khẳng định, câu nghi vấn, câu cảm thán

• C. Câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cầu khiến, câu cảm thán

• D. Câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu phủ định

Open Ended

Đọc câu chuyện sau và chia sẻ thông điệp em nhận được:

Câu chuyện của nhà thơ lớn Lý Bạch.

Nhà thơ lớn đời Đường – Lý Bạch lúc nhỏ đọc sách không chăm chỉ, thường trốn học. Một lần, ông không kiên trì nổi trên lớp học, bèn chạy đến vùng ngoại thành vui chơi. Ông đến một bờ suối, gặp được một bà lão tóc trắng nhoang nhoáng mài sắt.

Ông đứng đó thật lâu, mắt không chuyển động nhìn bà lão cứ mài sắt không ngừng, cảm thấy kỳ lạ hỏi: "Bà lão, bà mài cái này để làm gì?" Bà lão mỉm cười: "Làm kim khâu". "Vậy sao có thể thành công?". "Thành công chứ, nhất định có thể thành công, chỉ cần thời gian thôi". "Ồ!", Lý Bạch trầm trồ.

Câu trả lời tự tin của bà lão lay động ông mạnh mẽ! Thế là ông vội vàng xoay người trở về học đường. Từ lúc ấy hăng hái học tập, cuối cùng đạt được thành tựu lớn.

Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến sau:

"Đam mê tái tạo thế giới cho tuổi trẻ. Nó khiến mọi thứ trở nên sống động và đáng kể."

Open Ended

Xác định kiểu bài, vấn đề nghị luận cho đề bài trên.

Open Ended

Viết mở bài cho đề bài trên

MỞ BÀI THAM KHẢO

Tỷ phú Bill Gates đã từng nói “Đam mê và thành công luôn đi cùng nhau”. Điều đó chứng tỏ rằng, có đam mê chúng ta sẽ có động lực để thực hiện được ước mơ, hoài bão của mình và rồi ta sẽ thành công. Đối với tuổi trẻ cũng vậy, đam mê sẽ khiến mọi thứ trở nên sống động và đáng kể. Vậy đam mê là gì? Tại sao đam mê lại có vai trò to lớn với tuổi trẻ?

Open Ended

LẬP DÀN Ý CHI TIẾT CHO PHẦN THÂN BÀI:

1. Giải thích: từ ngữ, chốt thông điệp

2. Bàn: Tại sao đam mê tái tạo thế giới cho tuổi trẻ? Đam mê khiến mọi thứ trở nên sống động và đáng kể như thế nào?

3. Luận: Mở rộng vấn đề, lật ngược vấn đề.

4. Bài học nhận thức và hành động:

DÀN Ý THÂN BÀI

1. GIẢI THÍCH:

- Đam mê là sự khát khao cháy bỏng để có được một điều gì, hay chinh phục một mục tiêu nào đó.

- Người có niềm đam mê sẽ luôn nghĩ về điều mà mình theo đuổi, không ngại khó mà luôn kiên nhẫn để thực hiện điều mình khao khát. Họ dốc toàn tâm, toàn ý của bản thân để thực hiện bằng hết những suy nghĩ, những dự định của bản thân.

- Ý kiến đã chỉ ra cho người đọc thấy được giá trị của niềm đam mê trong cuộc sống, đặc biệt là đối với tuổi trẻ. Sự đam mê sẽ tạo ra sức hấp dẫn mạnh mẽ đối với một người, đồng thời nó tạo động lực giúp họ vượt qua chính mình để đặt chân đến mục tiêu mà họ ước ao.

DÀN Ý THÂN BÀI

2. Bàn: Vai trò của đam mê đối với tuổi trẻ

- Đam mê chính là “kim chỉ nam” cho cuộc sống của bất kỳ người nào. Nó đồng thời sẽ nói cho người đó biết họ nên làm gì. Khi sống và hành động vì một điều mà mình thực sự yêu thích, người ta cũng làm việc hiệu quả hơn, năng suất và sáng tạo hơn.

- Đam mê mang lại cho con người một nguồn năng lượng bất tận để thực hiện những mục tiêu mà họ đề ra, tạo động lực để ta vượt qua những khó khăn, kéo họ đứng dậy nếu họ không may vấp ngã.

- Sống và làm việc với đam mê là sống và làm những điều mình yêu thích. CEO của Apple từng nói rằng “Được làm công việc mình yêu thích thì cả đời không phải làm việc”, theo đó, nếu bạn được làm công việc bạn yêu thích mỗi ngày, thì chẳng khác nào bạn đang tận hưởng từng phút giây trôi qua.

DẪN CHỨNG

Sơn Tùng MTP

Ngô Xuân Khôi

Nguyễn Ngọc Tiến

DÀN Ý THÂN BÀI

3. Luận:

- Nếu không định hướng đúng đam mê thì sẽ dễ rơi vào sai lầm (có những đam mê chỉ nên dừng lại ở sở thích)

- Cần tìm ra đam mê, nuôi dưỡng đam mê

- Để đạt được thành công cần xác định đam mê có phù hợp với năng lực, điều kiện gia đình, đạo lí… hay không

- Phê phán những con người thiếu lòng đam mê và những con người có những đam mê quá viển vông 

DÀN Ý THÂN BÀI

4. Bài học nhận thức và hành động

- Hiểu, thấy được giá trị của đam mê trong cuộc sống

- Tạo cho mình những niềm đam mê lành mạnh, tích cực và không ngững nỗ lực để chinh phục nó

Open Ended

Viết kết bài cho đề bài trên