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Niveles de comprensión de lectura

Niveles de comprensión de lectura

Assessment

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8th Grade

Practice Problem

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Created by

Sabrina Rosales

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5 Slides • 5 Questions

1

Niveles de comprensión de lectura

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2

Lectura y comprensión

  • Un buen proceso de lectura nos permite identificar información importante.

  • Los niveles de comprensión son tres: literal, inferencial y valorativo.

  • Subrayar datos o ideas importantes nos ayudan a responder a estos tres niveles.

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3

NIVEL LITERAL

  • Constituye el primer nivel de la lectura comprensión.

  • Permite identificar información que se encuentra de forma explícita en el texto.

  • Son los datos elementales ue se pueden subrayar.

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4

Multiple Choice

Dado el texto: "La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de forma deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación emocional antes de provocar el incendio." Según el texto, ¿Qué experimenta una persona pirómana?

1

Un impulso irrefrenable por provocar fuego.

2

Una gran necesidad de incendiar cosas.

3

Una tensión emocional antes de provocar el incendio.

5

Multiple Choice

Dado el texto "La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones, en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación y las valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicación, para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial." ¿Cuál es la idea principal?

1

Los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial.

2

Los estudios demuestran que los videojuegos han preocupado a todos los padres.

3

La extensión de los videojuegos ha provocado una segunda oleada de investigaciones.

6

NIVEL INFERENCIAL

  • Constituye el segundo nivel de comprensión, dado que permite establecer relaciones.

  • Inferir significa que a partir de la información dada, puedes llegar a otra idea.

  • Parte de las ideas o datos dados en el texto para llegar a una conclusión general o particular.

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7

Multiple Choice

Dado el texto "El calentamiento global, fenómeno que está provocando una serie de cambios en el clima de la Tierra o patrones meteorológicos a largo plazo que varían según el lugar. Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los océanos, aumentando aquí y asentándose allá. ¿Qué haremos para ralentizar este calentamiento? ¿Cómo vamos a sobrellevar los cambios que ya hemos puesto en marcha? Mientras intentamos entenderlo, la Tierra, sus costas, bosques, ríos y montañas nevadas, están en vilo." La expresión "están en vilo" alude a situación de...

1

Transformación

2

Desplazamiento

3

Riesgo

4

Regresión

8

Multiple Choice

Dado el texto "Ver a estos animales en libertad en su hábitat originario es extremadamente difícil, y mucho más identificarlos de forma individual. Por este motivo los rastreadores se concentran en la tarea de recoger las heces (muy numerosas, ya que, debido a su dieta extremadamente rica en celulosa, un panda puede defecar hasta 40 veces al día), que guardan en bolsas selladas para analizar su ADN y poder diferenciarlos." Se puede inferir del texto:

1

Los pandas son muy parecidos entre sí.

2

Los pandas pueden defecar hasta 40 veces al día.

3

Un rastreador tiene un fácil labor.

9

NIVEL CRÍTICO

  • Es el nivel más alto de la comprensión.

  • Se llega a valorar o juzgar las ideas del texto.

  • Se basa en argumentos.

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Open Ended

Dado el texto: "En nuestro país tenemos una percepción del concepto de autoestima exactamente al revés de lo que significa realmente. Todas aquellas personas que aparecen con desplante o ‘fuertes de carácter’ son, en realidad, todo lo contrario: tienen una autoestima baja. Una persona con autoestima sana no necesita alterarse ni levantar la voz para decir lo que tiene que decir." ¿Qué opinas sobre esta afirmación?

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