中四_複習_師說、岳陽樓記

中四_師說、岳陽樓記、詩三首、詞三首

〈師說〉

韓愈

寫作背景分析：

• 請問中唐時代國子監的學生大多是甚麼身份？權貴子弟

• 這是什麼制度的現象？門閥制度

• 這群學生有什麼不良風氣？不肯從師學習，也瞧不起從師向學的人

• 請問韓愈為何得到『狂人』的戲稱？為了古文運動，曾公開收召後學傳授古文

• 他憑著什麼信念來力抗當時排山倒海的輿論壓力呢？「文以載道」

Multiple Choice

「師說」的「說」一體裁有何作用？

• 用以記敘事件

• 用以闡發事理

• 用以說明意義

• 用以描寫托志

Multiple Select

韓愈認為老師有何職責？

• 傳道

• 授業

• 解惑

• 補救

• 點撥

Open Ended

請寫出〈師說〉一文的中心論點？（請摘錄原文作答）

Open Ended

請提出〈師說〉中運用了的對比論證的一個例子。

（答：____VS_____）

Multiple Choice

以下哪個是「句讀」的意思？

• 詞語搭配

• 句式運用

• 句子停頓

• 誦讀技巧

Multiple Choice

「或師、或不焉」的「或」是甚麼意思？

• 或許

• 抑或

• 或者

• 有的

Multiple Choice

「聞道有先後，術業有專攻」的「攻」是甚麼意思？

• 鑽研

• 攻擊

• 範疇

• 發表

Open Ended

韓愈認為士大夫只為自己子女擇師而習其句讀，有何問題？

Open Ended

韓愈運如何運用引用論證指出擇師的原則？（試摘錄原文作答）

Open Ended

試從〈師說〉中摘錄一個句子概括擇師最重要的原則。

Multiple Choice

總結全文，韓愈流露出甚麼感情？

• 滿足

• 憤慨

• 失落

• 積極

〈岳陽樓記〉

范仲淹

Multiple Choice

以下哪一項不是滕子京謪守巴陵郡後的功績？

• 政務治理得當

• 人民安和

• 興辦荒廢了的事務

• 興建河道

Multiple Choice

「屬予作文以記之」的「屬」是甚麼意思？

• 囑咐

• 屬於

• 命令

• 遺下

第一段：交代寫作因由

• 透過記述好友滕子京邀請范仲淹為其重修岳陽樓撰文一事

• 藉此交代《岳陽樓記》的寫作背景因由。

Multiple Choice

「遷客」和「騷人」分別指的是哪種人？

• 搬遷的仕人；百姓

• 被貶的官人；失意的詩人

• 詞人；聖人

• 到訪的客人；表演者

第二段：描寫岳陽樓美景

• 透過描寫岳楊樓美景以及其地理位置方便遷客騷人聚集的特點，

• 藉此開啟下文，闡述他-們覽物之情會因天氣而有所分別。

Open Ended

若果在天氣惡劣的時候登岳陽樓，心情會怎麼樣？（試引錄原文作答）

第三段：雨天登樓的所見、所聞、所感

• 【借景】透過描寫遷客騷人登樓見風雨陰鬱之景物，

• 【抒情】藉此抒發人們會因為風雨之景感極而悲。

Open Ended

若果在天氣晴明的時候登岳陽樓，心情會怎麼樣？（試引錄原文作答）

Multiple Choice

文中「錦鱗游泳」一句運用了甚麼修辭手法？

• 借喻

• 借代

• 誇飾

• 暗喻

第四段：晴天登樓的所見、所聞、所感

• 透過描寫遷客騷人登樓見春和晴朗的景物，

• 藉此說明人們會因為晴朗之景而感到喜樂洋洋。

Open Ended

末段寫「予嘗求古仁人之心，或異二者之為」，「二者」指甚麼人？

Open Ended

試寫出「古仁人」的特點。

（試引錄原文作答）

Multiple Choice

先寫「二者」的表現」，再寫「古仁人」的特點，運用了哪種寫作手法？

• 對比

• 示現

• 層遞

• 襯托

Multiple Choice

先寫「二者」的表現」，再寫「古仁人」的特點，運用了哪種寫作手法？

• 對比

• 示現

• 層遞

• 襯托

第五段：論述何謂「古仁人之心」

• 透過論述何謂古仁人之心：「不以物喜，不以己悲」、「先天下⋯樂而樂」，

• 藉此（1）抒發個人政治抱負，並藉此（2）勸勉滕子京。