Taller virtual: función cuadrática

Taller virtual: función cuadrática

Docente: Yina Mora

Open Ended

¿Por qué a no puede tomar el valor 0?

Multiple Choice

Al interpretar el valor -3 de la función y=-2x²+5x, se puede decir que:

• Abre sus ramas hacia arriba, es decir, es cóncava hacia arriba.

• Abre sus ramas hacia abajo, es decir, es cóncava hacia abajo.

Open Ended

¿Por que la parábola no puede abrir sus ramas hacia la derecha o la izquierda?

Multiple Choice

La función f(x)=x²-4x+5 tiene como intercepto con el eje y al punto (0, 5). La función y=-4x²+2x, tendrá como intercepto con el eje y al punto:

• (0,2)

• (2,0)

• (0,4)

• (0,0)

Open Ended

Si se sabe que el intercepto de una función con el eje y es el punto (0, -1). Escriba una posible función cuadrática que cumpla esta condición.

Multiple Select

De las siguientes funciones, aquella(s) que tiene(n) un punto mínimo son:

Fill in the Blanks

Multiple Choice

La figura que se muestra tiene

• Dos puntos de corte con el eje x.

• Un punto de corte con el eje x.

• No tiene puntos de corte con el eje x.

• No se puede determinar.

Multiple Choice

 $\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}$  Al aplicar la fórmula en la función y= x2-6x+9, se obtiene

• x=-3

• x=2, x=1

• x=3

• x=-2, x=1

Multiple Select

¿Cuál o cuáles de las siguientes gráficas tiene el discriminante negativo?

Dios les bendiga

Los quiero mucho